整理房间_范本十份精选1
我的房间，她经过我无数次地捣蛋，变乱了、变旧了······
星期天，我坐在床上边吃东西，边看电视。就在此时，妈妈站在房间门口，对我说：“你啊，这个房间真是乱得不得了。你有时间就把房间整理一下呀！只知道吃了睡，睡了吃。你马上就要成为小肥猪了！”
我飞快地下床，拿出了扫帚，开始扫地。首先把地上的“小怪物”清理掉。之后，拿出拖把，仔仔细细的把地板拖过去。我又拿来了一块毛巾，把我的书桌、电视机、床头柜、衣柜、门，都一点一点的擦过去。“啊呀！真的好累呀！可想而知，妈妈搞卫生时有多么累！况且，我还没有做完呢！我的天哪！”我气喘喘吁吁地说。我继续开始工作。叠完衣服，叠被子，叠完被子，理衣柜······就这样做个没完没了······
半个小时过去了，我的房间终于干净了！同学们，自己的房间要靠自己来保护的，让他永远漂漂亮亮的！你们知道了吗？
整理房间_范本十份精选2
老师曾经说过，成长是一生的历程，而长大是某个特定的情景下，对生命的顿悟。我们每一天都在成长着，我们应该做的家务也多了一些，在家里应该帮助父母做，我们力所能及的事情，在社会上，我们应该尽全力的帮助每一个人。
星期六，我闲着没事干，我就想自己
我觉得
我把妈妈叫过来，让我让他看看我
整理房间_范本十份精选3
“肖思远，快点收拾你的帐篷床，下午天琦她们来了，你可千万不要丢脸哦！”妈妈叫着。
“哦，好的，我马上就去！”我边说边向玩具屋走去。“天啊！怎么回事？难道我睡觉时像鱼一样在那儿翻腾吗？才会那么乱？”看着我的夜间“杰作”，我叫道！
哎，没办法，我只好硬着头皮上了！我先把床单、玩具、丝巾等东西全拿了出来，放在地上；然后又把床单对折了一下，放在帐篷里，又把它铺平。看着整齐了，我又把三个枕头放了进去，中间放最大的，两边放小的；放完了枕头，我把被子铺在床单上，拉着四个角，等到它完全平整为止。
紧接着，我又把我的玩具们抱了进来，大洋娃娃躺在小枕头上；小狼狗与小福羊蹲在最小的枕头上面；最小的小白、猫头鹰、小猫咪、香蕉，都被我放在了大枕头的周围。这时，不知怎么又多出了一个小包子，我觉得有点好笑，便把它留在大枕头上，让它晚上陪我。
我又向地上瞟去，天啊！怎么还有一条丝巾？我差点坐在地上，可我又不可能把它塞到柜子里，灵机一动，我可以把它拴在帐篷上啊！这样想着，我便行动了，我挑了丝巾的一个角，把它系在帐篷的最上边，然后又把剩下的几个角分别系在帐篷的左右两边，形成了一道美丽的五彩丝巾门。成功了，我惊喜极了！
我竟然会整理房间了，我竟然会整理房间了，我竟然会整理房间了，重要的事情说三遍！
整理房间_范本十份精选4
今天我和小朋友在家玩了一下午，妈妈回家看到一地的玩具说：“哎呀！你的小房间可真够乱的，今天就交给你自己整理，你应该帮妈妈做点家务了；。
说干就干，我先从我每天做作业的小桌子开始，把不需要的纸张和垃圾收理干净。然后按妈妈的要求把爱读的书籍分类整理好，自然科学类的是我最喜欢的放在第一层，手工美术童话故事的放在第二层，其他的成语故事等放在第三层，我很快的收拾好了桌子和各类书籍。
然后，开始整理我的小伙伴们，我最爱的海绵宝宝你就和你的好朋友派大星在一起吧，因为你们是形影不离的好朋友啊！愤怒的小鸟你就和毛毛虫在一起吧！看你毛毛虫怎么逃，哈哈！流氓兔和猪猪还有其他的公仔你们就组成一个大家庭吧！你们可要和平相处哦！美丽的芭比娃娃你就和漂亮的晚礼服在一起吧。我很有成就的安排完我的小伙伴们。
虽然今天我有点累，但我心里美滋滋的，看到妈妈肯定的笑容，我很高兴。妈妈！我长大了吧！
整理房间_范本十份精选5
我的课余生活十分丰富多彩。我不但喜欢唱歌、跳舞，而且喜欢打羽毛球。我觉得最有意义的还是整理我家的房。
星期六，我做完家庭作业就开始整理我的房间。我先把衣报叠好放进衣柜里，把被子叠好摆设整齐。再把书收拾好放到书架上。接下来我就开始打扫房间，我挥舞着扫帚向各个角落宣战。没过多久我就把地扫得干干净净，一根头发也找不到。下一个任务就是－—擦家具。我拿来湿过水的抹布，使劲地擦电视柜、茶几、书桌、沙发和椅子的灰尘。又是叠又是擦的真累人呀，我在心里想，休息几分钟吧。但这时候爸爸和妈妈很快就要下班回来了，这一点儿家务都不能完成真让人见笑了。坚持就是胜利！于是我加快了速度把所有的家具擦干净。紧接着我又用拖把把全部房间的地板拖干净。不一会儿终于大功告成，我看着洁净得发亮的家具和地板，心里有一种说不出来的舒服感。爸爸妈妈回来了，都笑着夸我是个懂事的孩子。
我的课余生活既快乐又很充实。
整理房间_范本十份精选6
早上，妈妈匆匆忙忙地出门了，我看到房间满地狼藉，如战后的战场一般，我想在妈妈回来之前把房间给整理干净，让她表扬表扬。
看着看着，我眼都看花了，正不知该从哪儿下手，“怦怦……”从我脚下出现了一股白色的“喷泉”， “哦，原来是没喝完的牛奶。”我弯腰捡瓶子，抬脚踩在汽车上，脚一滑身体倾斜，，“趴”地一声坐到地上，手上沾满了黏乎乎的糖果，心想：倒霉！倒霉！真倒霉！都怪昨晚那几个“捣蛋鬼”光临，把我的房间搞得乱七八糟。
我挣扎着起来把手擦干净。我找来了玩具箱，垃圾桶等开始整理房间。我心爱的玩具有的被他们扔在角落,有的被他们拆卸地不成样子，有的被涂鸦地面目全非……我小心翼翼地将他们擦拭干净，将他们组装归位，轻轻地放入玩具箱中。我最爱的零食都被他们，白白糟蹋了，美味的奥利奥变得软绵绵的，糖果撒了一地，苹果啃了一口扔在一旁，茶几上都是面包屑……我把这些零食都集中在一条袋子里。接着我把地面扫得干干净净，然后提来一桶水用抹布擦洗干净。眼前一亮，房间仿佛变大了。
“啊！好累哦！”我一头栽在沙发上，看着整理干净的房间，我笑了。真是一分耕耘一分收获。
整理房间_范本十份精选7
今天是周末，语文老师给我们布置了一项令我兴高采烈的作业，那就是整理自己的房间。整理房间对我来说那简直是“张飞吃豆芽——小菜一碟”，话不多说，我要开始整理了！
首先我从整理床开始，因为这是本小姐最心爱的地方。我先把枕头和被子放在椅子上，然后灵活地跳到床上，用双手把床单的前两角抖一抖，再用力一拉，前边整好了，我再跑到床的后边，抓住床单的后两角，用力一拉，整张床单一下子就平平整整了。接下来是叠被子。我把被子抱回床上，打开，两角同时对折，对折，再对折，一张精致的猪猪棉被叠好了。最后，我的猪猪枕头和两只小猪玩偶隆重登场了，我把它们整整齐齐、排排坐在猪猪棉被上，“噔噔噔——”，我的漂亮的猪猪床“出世”了！
接着我拿出俺家可爱的“净公主抹布”开始下一步劳动，我要擦一擦俺的书柜了。首先我端来一盆清水，给“净公主”洗个凉水澡，然后把她捏干，好了！开始干活了！我先擦擦书柜正中咱的全家福，接着再把书柜上上下下擦一遍，把平时不需要再看的小说放在最顶层，把平时需要看的课本和工具书放在最低层，这样方便我随时使用。瞧瞧，我是不是很聪明呢？
整理完房间，我擦着额头上掉下来的一滴滴汗水，看着焕然一新的房间，感觉心里吃了蜜似的。
整理房间_范本十份精选8
正吃着早餐，妈妈忽然对我说：“琅琅，你已经长大了，是不是要一个属于自己的小天地啊？” 我停下筷子，高兴地说：“好啊，是不是今天就给我腾一个房间出来？” “就今天吧，我们一起来布置一下。”妈妈说。 早餐后，妈妈把我带到三楼，指着一个空房间说：“我们一起来打扮打扮哦，要打扮地像花一样漂亮。” “嗯——”我高兴地打量一下即将属于我的小天地：天蓝色的天花板，用黄线条划出许多小方格，大吊灯就是最美丽的花朵。四面的墙壁是刚粉刷过的，整个房间显得异常明亮。 我乐颠颠地跑到四楼搬书本，这些都是我私人的物品，我要自己整理。我把书本分门别类，有用过的课本，有妈妈买的辅导书，有我最喜欢读的童话，我把它们放在不同的格子里。等我气喘吁吁地把书柜整理完毕，妈妈已经从二楼搬来我的衣服，折叠好放在衣柜里了。 我看了看靠近窗口的书桌，把自己平时学习用的工具书和文具整理好，想了想，又去妈妈的房间里搬了一个花瓶。我说：“我要在这里插上我最喜爱的花朵，这样，我的房间里就有花朵的芳香了。” 妈妈笑了，把床上的被子抖平，叠得整齐，说：“这个房间以后就归你所有了，你要时刻保持干净哦。” 太阳已经老高了，阳光把窗帘映得特别明亮，看着这个干净整洁的新房间，我心花怒放了。
整理房间_范本十份精选9
在暑假里我去了世博会，时间很短，我回来以后我的房间经历了沧桑岁月。在短短几天内从一个“可爱的小孩”变成了一个“糟老头”。
走进房间，你可能看了要吐血：一双双臭袜子，因为在旅游后忘记洗了，在地上东一个西一双，臭气哄天；书本在桌子上三五成群，这三本，那一堆的，像小山丘，简直不堪入目；一支支笔在房间里天女散花，要用了跟本找也找不到……唉。
于是，我决定整理房间。我先把一双双臭袜子拿出去放进水桶，但袜子实在太臭了，以至于我不得不捂住了鼻子；然后我用扫帚把纸屑扫干净，别以为这是个简单活，纸屑被风吹得飘来飘去，使人累得满头大汗。地上干净了，桌子上还没好呢！桌上一定会很麻烦！
我先放书，书上有我写的标签，几楼什么书柜第几本，可现在书那么多，这一本那一本的，让人眼花缭乱。我顺手拿起一本书：“这本在楼上书柜的右边第三本，不错；这本在楼下××书柜左边第××本，对了……我将一本本书对号入座。最后，喷上清新剂，搞定。不错完成的不错，真是又累又佩服自己，哈哈……
你的房间你整理了吗？
整理房间_范本十份精选10
真倒霉啊，今天下午醒来听到的第一句话竟是：“萌萌，你的房间好乱，今天下午要整理了！”
听了这话，我往我的房间瞄了一眼，不瞄不知道，一瞄吓一跳啊：床上的公仔放得乱七八糟，枕头掉到了地上，被子也没叠好；书桌上的本子、铅笔，东一个，西一个；衣柜被卷成一团球的衣服塞满了，地上有很多草稿纸、图画纸。看着如此凌乱的房间，我想：天啊，这得整理到什么时候！
最后，我决定先整理床，再收拾书桌和衣柜，最后扫地、拖地。
我把床上的公仔放到角落，摆成一排，然后把枕头捡起来，再叠好被子，床就收拾好了。接着要整理书桌了，我把铅笔放回笔盒，把书本整齐地放在桌子左边，把地上的图纸捡起来放回书柜，过了几分钟，书桌也整理好了。
紧接着就是整理衣柜了，这也很简单，把衣服分好类，裙子、外套挂好，别的衣服叠好就行了。
最后就是扫地、拖地了，这是最简单，也是最费时间的一样，足足用了半小时我才做好。
看着干干净净的房间，我想：以后一定要多整理。
整理房间_范本十份扩展阅读：
整理房间_范本十份扩展阅读精选1
教学目标:
1.经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边别的事物进行分类整理
2.初步体验对生活中简单事物进行分类的好处，初步养成有条理的整理身边事物的习惯。
3.结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。
4.结合本课教学对学生渗透爱劳动教育、爱家庭教育以及环保教育。
养成教育训练点：
结合学生熟悉的事物，让学生经历分类的过程，在活动中使学生体会分类的方法，感受分类在生活中的用途。
运用多种形式的数学活动，如帮售货员摆放货物等，充分调动学生主动参与的积极性，使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会，使学生通过亲手操作进一步体验分类。
渗透爱家庭、爱劳动的教育。
通过多媒体演示学生整理房间的过程，当学生愉悦地看到整理后的房间时，适时地进行思想教育。
重点难点
重点：经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。
难点：经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。
教学设计：
(一)活动一：看录像带学生逛超市
(创设情境，体验分类。)
1．秋天到啦，香山的红叶红啦，老师和你们一块儿去秋游。我们带些食品去吧!
2．咱们一块儿去买吧，出示华普超市外景照片：这是哪儿?
3．咱们一起进去逛逛，好吗?
出示百货区录像，这能买到吗，为什么?
出示玩具区录像，这行吗，为什么?到哪儿能买到呢?
出示食品区录像，你们说快到了吗，为什么?
出示卡迪那货架录像，终于找到啦!咱们拿两袋，还缺什么吗?
出示面包货架录像，选多纳圈吧。
出示牛奶货架录像，这么多牛奶选一盒吧。
4．这么多东西都买好了，为什么这么快就买好啦?
5．看看超市在摆放东西时是怎么摆放的呢?板书：分类
6．有什么好处吗?
(二)活动二：把水果和蔬菜分类
(在情境活动中理解按一定标准分类。)
1．顾客不断地采购，货架上的东西需要不断地补充，出示各种水果和蔬菜的图片。
2．超市里进了这么多的货物，如果你是售货员，你打算怎么摆放。[
3．学生动手分。
4．汇报反馈。
(三)活动三：分一分
(在具体情境中主动探索分类的.方法。)
1．刚逛完超市，看得出大家对买东西已经有经验了，想亲自买吗?
出示：
2．这么多东西，让你们每组四人共同去买，怎么能最快买回来?
3．小组内商量一下，哪组商量好了，你们打算怎么买?
4．请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里，按照你们的想法，比一比哪组买得最快，开始吧。
5．反馈交流。
(四)活动四：整理房间
(在情境活动中体验到分类在生活中的用途。)
出示分类的第一幅图
1．这是小明的房间，看到他的房间，你想说什么呢?
2．假如你是小明，你准备怎么整理房间，请你在小组内说说你的想法。
3．说一说你是怎么整理的，为什么这样整理呢?
4．课件模拟演示整理的过程。
5．观察整理好以后的小明房间，你想说什么呢?
(五)活动五：我是小画家，把会飞的动物涂上颜色
(在干净整洁的房间里，听着优美的音乐，作画。)
1．出示：小兔子图。
师：这是什么动物?生：小兔子。
2．对，动物是我们人类的好朋友，他们在等着我们呢?拿出小图片。
3．都有哪些动物朋友呢?
4．你能把会飞的涂上颜色吗?
5．请涂好的同学把作品展示到黑板上。
6．反馈交流。
作业：任选一个。
●整理图书角。
●整理自己的书架。
●整理教室的卫生用具。
●整理自己的房间。
整理房间_范本十份扩展阅读精选2
20xx年春节过后，我们并没有如期开学，原因是有一种病毒在全国蔓延，它会人传人。专家爷爷说：只要勤洗手，多通风，出门戴口罩，不去人多的地方病毒就不会来打扰我们。
虽然我们现在不能去学校上课，但是学校组织了停课不停学活动，我们每天在家里通过直播的方式来和老师学习新的知识。
今天我们通过网课学习了《我会整理》的内容，视频里的小朋友教了我们要学会整理自己的物品。看完视频后，我心里有一个念头：我也要把自己的房间整理一下！说做就做，我走进自己的房间，看到起床后还没叠的被子堆在那里。好！就从叠被子开始做起，我毫不犹豫地摊开被子，横着折几下，竖着折几下就叠好了，结果却像个大冬瓜，要多难看就有多难看。咦？怎么和视频里小朋友叠的不一样呢？我又看了一遍视频里小朋友折被子的方法，噢！原来是折的方法不对，应该先把被子摊平，再把对面的对折四分之一，这边也一样，然后两边对折三分之一，再对折一次就可以了。我照做了，结果真的和小朋友折的一样，我高兴地跳了起来。最后我又把枕头放到了被子最上面，又把被子摆到床头位置，大功告成！哈哈哈！接着我又整理下床单，又扫地，又学着妈妈的样子擦了下床头和窗台的灰，就这样我的房间整理好了！
从这件事我明白了：做任何事情都要认真，都要有方法，不能乱来。
整理房间_范本十份扩展阅读精选3
再有几天就过新年了，家家户户都开始打扫卫生，迎接新年的到来，我们家也不例外。
妈妈对我说：“家骏，好过年了，把你的房间整理一下好吗？“好吧！”我痛快地答应了。
说干就干，我兴冲冲地来到卫生间，接了一盆水，给花浇了水，又把它们的身上擦洗干净。我再看看这些小花，可有精神了，它们也笑眯眯地看着我，好像在感谢我呢！接着，我又开始叠被子。先把被子左右向里各折一下，用手使劲压一压，然后再各自向里折叠，对齐，最后上下一折，我用上所有的力气，把被子压得平平整整。我看了一下，就像军人叠的“豆腐块”一样，真漂亮哪！我又拿出自己的玩具，擦洗干净，把它们摆放地整整齐齐，就像一排列队的士兵。最后，开始拖地了。我拿着拖把，在水桶里清洗干净，把水空一空，弯腰、低头、弓腿、摆臂，我乐呵呵地擦着，看着像镜子一样光亮的地面，心里挺高兴的。
我邀请妈妈来我的房间参观一下，提提意见。妈妈没想到我能收拾得这么干净，夸道：“真是个好孩子！我想：以后我就是妈妈的小助手了，要经常做些家务活。
整理整理房间虽然累了些，但是我的心情是快乐的。
整理房间_范本十份扩展阅读精选4
长大了的标志之一，就是开始理解父母，知道了父母的艰辛，想要尽自己所能为他们分担一些，比如自己扎辫子，自己洗衣服，比如，自己
这个周末，写完了作业，闲来无事，想起妈妈这个周加班太辛苦，就想着自己收拾下房间。
说时迟那时快，一边这样想着，我已经开始行动了。
我先是将房间的门窗都打开，通风透气，为了避免等会打扫卫生的时候尘土飞扬，吸进肺里容易生病。然后把吃完的零食袋子都丢进垃圾桶，还有一些写写画画的废纸也一并丢了进去，书桌上的物品都摆放整齐了，然后我开始收拾我的小床，我先是将枕头、被子都铺好放好，然后拆掉了床单被罩，准备要洗一下，还有枕巾也一块拆了下来。做完这些，房间已经收拾的差不多了，我去拿来拖把跟扫帚，将地面又认认真真的清理了一番，把垃圾倒掉之后，我又收拾了换洗的衣服，跟刚刚拆下的床单被罩一并放入了洗衣机里，清洗搅拌，没过多久，衣服就洗干净了，我把它们都晾好，这才洗了手躺回床上，不得不说，
整理房间_范本十份扩展阅读精选5
各位评委，各位老师，你们好！今天我说课的内容是：整理房间。
一、说教材
1、教学内容
《整理房间》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册52页的内容和相应的练一练。
2、教材的地位及作用
“整理房间”是第四单元第一课时，教材创设了一个非常有趣的情境活动——整理房间。通过“画一画”“分一分”等一系列活动让学生感知分类，学会分类，初步养成有条理地整理事物的习惯，并渗透爱劳动、爱家庭的观念，进而为今后学习在同一标准下的一致性分类和不同标准下的多样性分类打下基础。
3、教学目标
依据儿童的心理特点和从具体到抽象的认知规律，我确定以下的教学目标：
（1）认知目标：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。
（2）能力目标：通过教学活动，培养学生的.观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。
（3）情感目标：结合生活情境，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
4、教学重难点： 根据教材的安排和学生的年龄特点，确定本节课的教学重难点是教会学生按一定的标准进行分类。
5、教具准备：蔬菜，水果，文具，服装鞋帽等图片和多媒体课件等
二、说教法
新课标指出：教师在整个教学活动中都是一个引导者、组织者与合作者。始终把学生当作是学习的主体，努力创设平等、和谐的学习氛围，让学生在自主、合作交流中经历分类活动，注重学生的合作与互助，提供多项交流的机会，一年级学生的特点是活、好动，但是由于学生的知识和思维有局限性，针对这种情况，我采用了以下几种教法：
1、情景教学法。让学生在创设的情景里亲自动手操作、探索，感受分类、学会分类，享受成功的喜悦。
2、游戏教学法。以生动活泼的游戏，调动学生的积极性，使学生感受到分类的乐趣。
3、小组合作法。以小组合作的形式来组织教学，体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，让学生在共同讨论中完成学习任务。
三、说学法
著名的心理学家布鲁纳说过：学习者不应是信息的被动接受者，而应该是主动获取知识的参与者。为此，在本节课的设计当中，我努力遵循“教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心”的原则，让学生积极主动地参与教学的全过程；通过活动充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生在合作、交流中经历分类的过程，有充分的时间和机会通过观察、分析、思考和讨论等方法主动地获取知识，从而培养学生自主学习的意识，不断提高解决问题的能力。
四、说教学程序
本节课我以淘气过生日的故事为主线，设计了“齐欢聚整房间、看动画分动物、赏鱼缸辨金鱼、同祝福分礼物”一系列的活动。下面我具体说一说本节课的5个环节；
（一）创设情境，导入新课。
（二）结合生活，感知分类。
（三）动手操作，体验分类。
（四）课外延伸，运用分类。
（五）互动评价，课堂小结
第一个环节是：
（一）、创设情境，导入新课。
精彩的课堂开端能使学生很快进入学习状态，因此，我创设了一个学生喜闻乐见的教学情境——课件演示。请看，通过动画导入，能引起学生的注意，调动学生学习的积极性，激发学生求知、探究的欲望，并自然引出课题： “整理房间”。
第二个环节是：
（二）、结合生活，感知分类。
1、我让学生以小组合作的形式来说说如何整理房间，在小组中畅所欲言，交流自己的想法。讨论后，我边请学生回答边在课件上演示，使学生一目了然，经过课件演示，使学生明白：把物品按文具、玩具、服装鞋帽进行分类。（出示整理后的画面），能使房间显得更加整齐。
整理房间_范本十份扩展阅读精选6
今天是周末，陈老师特意布置了一个作业，整理美化自己的房间。我和妈妈说我的作业时，妈妈说“晓蒙，你的房间确实很乱，正好是作业，那么今天你要好好整理一下哦。”
听了这话，我往自己的房间里瞄了一眼，不瞄不知道，一瞄吓一跳：床上的狗熊布娃娃放得乱七八糟，枕头也掉在了地上，被子也没有叠好，书桌上的本子、铅笔，东一个，西一个的，衣柜里被卷成一团球的衣服塞满了，地上有很多的草稿纸、图画纸。看到如此凌乱的房间，我想：天啊，这么乱，我该整理到什么时候。
妈妈看到我在一旁瞅着凌乱的房间，走过来对我说：晓蒙，不要着急，不管学习还是干家务，都要一样一样地干，只要有耐心，什么事情都变得既简单又容易了。
听了妈妈的话：我决定先来整理床，再收拾书桌和衣柜，最后扫地、拖地。
我把床上的狗熊及布娃娃放到一个角落，摆成了一排，然后把枕头捡起来，再叠好被子，抻平床单，这样床就收拾好了。
接着要整理书桌了，我把铅笔放回笔盒，把书本整齐地放在桌子一侧，把地上的草稿纸捡起来放回书柜，经过几分钟，书桌也整理好了。
紧接着就是整理衣柜了，看到前边整理的床和书桌，当然衣柜对我来说也变得轻松了，我先把衣服分好类，裙子、外套挂好，别的衣服叠好放进衣柜就好了。
最后就是扫地、拖地了，这是最简单的了，当然也是最费时间的了，足足用了我半个小时才做好，竟然热得我浑身冒汗。看来，拖地是很能锻炼身体的力气活。
哈哈，看到我整理出来的干干净净的房间，心情自然爽快无比。我想：以后要多整理，毕竟，整齐调理的环境能给人带来好心情么。
整理房间_范本十份扩展阅读精选7
尊敬的各位评委、老师：
大家上午好！
我说课的题目是北师大版小学数学一年级上册第四单元分类--整理房间。今天我将从四个内容说起。
一、说设计理念
（课标）指出，教学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，教学中教师应把学生当作一个个研究者、发现者，给学生搭建研究平台，让学生自由思考、探究、操作、发现，使学生亲身经历数学知识的形成过程，并从中体验到数学思想和方法，培养学生的实践能力和创新意识。
二、说教材
《分类》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第四单元的内容，它是在学生较少的掌握相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据事物进行分类，最后能够根据客观事物抽象、本质的特征进行分类，促进逻辑思维能力的发展。
于是，我根据小朋友非常喜欢跟大人逛超市的心理，让学生跟随老师的课件镜头一起逛本地的大型超市——华联商厦，创设情境导入，开展由浅入深的分类操作活动，由观察、讨论方法，到能够按照单一标准分类，最后发现物品能够按不同标准进行分类，活动中力求遵循知识的发展规律和学生的认知主动性，密切数学与生活的联系，充分调动学生的学习主动性，让学生参与到学习的全过程之中，使学生在观察、操作中学会分类，掌握分类的方法，培养他们的思维能力与概括能力。
基于以上的设计思路，我拟定了以下教学目标：
1、认知目标：让学生通过操作实物或实物图片，能够选择不同标准对物体进行分类，掌握分类方法；
2、能力目标：通过各种形式的分类摆放物品，培养学生动手操作能力、观察能力以及语言表达能力；
3、情感目标：让学生感受分类在实际生活中的作用，体会生活中处处有数学。
本课教学的重点就在于初步感知分类的意义，难点在于学生能选择不同的标准对物体进行分类。
三、说教法、学法
一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃，因此本节课在教、学法上突出了以下特点：
1、联系实际，从生活中学
在我们的生活中，到处充满着数学。本节课我注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们学习的兴趣，为实施创新教育打下良好的基础。
2、参与合作，在交流中学
交流与合作是知识经济时代社会发展的需要。本节课我注重让学生通过小组的合作、操作与讨论交流起来，发现问题及时解决问题，培养他们团结协作的优良品质。
四、说教学过程
本节课我主要设计了三个教学程序：情境导入——探索新知——实践应用
（一）情境导入，初步感知分类。
课前谈话：“小朋友们平时都喜欢做什么呀？”这时小手举个不停，“去公园”、“看动画片”、“逛超市”……
“老师也喜欢逛超市，今天老师邀请你们一起去逛超市，好吗？”接着播放华联商厦的录象画面，本来坐得很端正的孩子一下子兴奋起来，他们兴高采烈地观看着，交流着。
观看完后，我提出问题：“你看到了什么？这些东西是怎么摆放的？这样摆放你觉得怎么样？”孩子们纷纷把自己看到的及感受到的和大家进行交流。这时我适时揭示课题：要想把物品摆放整齐，方便寻找，就要把它们分类摆放，这节课我们就一起来学习怎样把物品分类。出示课题“分类”。
整理房间_范本十份扩展阅读精选8
一天，我正在沙发上看电视，还开着22度的空调，当我正看得津津有味的时候，妈妈走了过来，说：“你快去把房间打扫干净！”
我说：“房间不是很干净吗？为什么要打扫呀？”
妈妈说：“你再说一遍，你自己去看看。”我只好从沙发上跳下去，跑到了房间。
我到了房间里一看，傻眼了。桌子上的书呀、笔呀、袜子呀、衣服呀都乱七八糟，我又看看橱子上，呀！小冬青、小狮和小草三只小猫怎么跑到橱子上了呀？怎么回事？我刚买的小电脑怎么掉到了地上，妈妈的袜子怎么也掉到了地上？家里跟战场一样。
我差点晕了过去，我又去翻了一下抽屉，妈呀，到底怎么回事？我的抽屉里是妈妈的一只袜子，还有，怎么这样了？我一年级最不喜 欢的书怎么还在这儿？不是已经扔到垃圾桶里了吗？真奇怪啊！我只好把这本书给扔到了垃圾桶，塞到最底下。我说：“你这玩意别在我眼前出现了！“
我又走到了我的秘密仓库，从20xx年开始，我把秘密仓库慢慢装满了宝贝。告诉你们一个小秘密，我的.秘密仓库的一块地板裂缝了，我把里面的沙子掏空，然后把最喜欢的玩具放进了里面，又用大白纸给盖着。呀，差点忘了，我还没有打扫卫生呢。我飞快地在房间里打扫卫生。
开始收拾书桌了，我的书桌好乱。我先把书摆到书架上，一本一本的摆，可是怎么也摆不好，这才发现妈妈把书贴了序号，我按照序号排列，一下子就摆好了。
我又收拾了床底，哎呀，床底乱死了。我把床底的灰扫干净，又用抹布擦了好几遍，终于打扫完了。
最后我又把玩具箱收拾了，我先把我最不喜欢的拿了出来，然后把坏的给扔掉了。
耶，今天的打扫卫生工作终于结束了。
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