我十分爱好读书。有时候，我常想：20xx年的书是什么样的呢？

　　未来的书，应该附带着微型电脑笔记本。如果看书觉得哪一部分比较好，又不想抄，只要你轻轻对他说出文章的内容，电脑便能自动输入。写作文时，想用上你存的片段，用特别卡一插，屏幕就显示出来了。

　　未来的书，全有自动指导系统，在阅读时遇到一些比较复杂深奥的语句，琢磨不透时，只需将特制笔划一下这些句子，指导系统便会说出语句的意思，帮助我们理解。

　　对于一部分同学坐姿不正确，有些家长犯了难。这不要紧，未来的书有警告装置。如果有同学读书时坐姿歪歪扭扭，警告装置便会发出警告：“你的坐姿不正确，应该------。”久而久之，同学们自然就养成了坐姿标准的良好习惯。

　　未来的书中的故事更加妙趣横生，图画更加精美漂亮。可是人们读外国的书，不懂语言的时候，录音语言机就派上了用场。按一下书封面的按纽，它便读出标准的外国语言，并说出本国语言。

　　这就是我设计的未来的书，长大我会努力实现这个梦想。如果20xx年的时候你想要――哈哈，那就找我吧！

　　回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好习惯已显得越来越重要。的确，对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。

　　因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培养良好的语文学习习惯。

　　一、在教学中注重培养学生良好学习习惯。

　　1、培养上课习惯。

　　我常以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。例如：上课前，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔盒等放在桌上一定的地方，在对学生摆放和整理学具的训练前先把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，然后严格的要求学生做到。

　　预备铃一响就安静下来，朗诵儿歌："上课铃声响，快步进课堂，不吵也不闹，等着老师把课上。"而在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。对学生的怎样坐，答问时怎样站等方面我也都提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。

　　2、培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯。

　　根据学生注意力不持续，易转移等特点，我充分利用一切机会创造条件，使学生在课堂教学中集中精力，专心听讲，勇于钻研，大胆发言，并逐步养成习惯.为达到上述目的，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点。

　　一方面利用形象直观教具进行演示，另一方面让学生应有充分操作机会和时间，使学生通过实际操作领悟，让学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做，没有搞小动作的机会。同时培养学生的动手能力和探索精神。

　　3、培养主动识字的习惯语文课程标准指出：

　　识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活经验，注重教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同时，二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。

　　让学生识字，必须有内驱力，小学生喜欢读故事，我告诉他们要读懂这些精彩的故事，就得认识大量的字。为了培养学生主动识字的兴趣，在教学中学，我根据生的心理特点，充分发挥汉字本身的.魅力，运用多种教学方法。如：

　　1、自编儿歌识字法

　　2、动手演示记字法

　　3、辨部首想字义

　　4、拆字、合字游戏

　　5、做加一笔减一笔游戏

　　借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增强识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。

　　4、培养阅读习惯

　　我觉得培养孩子的读书兴趣越早开始越好。一二册的学习中，学生已经认识了七百多个汉字，因此现在适时开发孩子的早期阅读有非常重要的意义。作为二年级的学生，内部言语机制还不完善，注意力不稳定，有声思维起主导作用，需要朗读的大声发音来组织思维、集中注意力。

　　还有朗读过程中，眼、口、耳多种器官，同时活动，加强了记忆，所以教学中我十分加强学生的朗读，背诵方面的训练，培养他们积累有价值的语言材料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓励他们多读课外读物，背诵儿歌、古诗、名言，并定时安排课外阅读任务，背诵任务，切实做到，勤读书，广积累为三年级的习作打下良好的基础。

　　5、培养良好的书写习惯。

　　良好的书写习惯可以反映学生认真的态度，我要求每一位学生卷面整洁，不潦草，书写字迹规范、美观。要培养学生作业书写工整的好习惯。

　　我首先注意教学时板书设计合理，书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生，日复一日，月复一月，经过一月，经过潜移默化，就容易使学生养成良好的学习习惯。

　　二、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

　　本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

　　三、积极参加学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

　　为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。

　　四、不足

　　由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

　　本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

　　2、写作方面水平差异太大。

　　有的学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

　　总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。

　　不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

　　快到新年了，今天一大清早，妈妈就喊起了睡得正美的我，我问：“干什么，放假了也不让我好好的睡一觉？”，妈妈说：“快觉到新年了，快起床和我一起去办年货。”，我一蹦三尺高说：“好，好，快带我去！”哎呀，街上真是人山人海呀！有卖瓜子糖果的，有卖鞭炮和年画的、有卖玩具的、有砍价的、还有亏本大甩卖的……好热闹，真像过年的样子，我和妈妈买了好多好吃的。

　　我们又很快地来到了菜市场，有鸡鸭鱼肉、青菜、芹菜、萝卜、莲藕、白菜……哇，多的我都数不过来了！真是品种齐全啊！妈妈买的菜有多有少，我问妈妈：“为什么有卖的多有卖的少”，妈妈说：“因为有的菜放的时间长，有的菜放的时间短。”，我说：“哦，我明白了。”，我又学到了一个新的知识。

　　我和妈妈很快的来到了卖肉的店，经过妈妈的一番高水平砍价，我们决定先买30斤的好猪肉，让后还灌了点腊肠。

　　我和妈妈提着大袋小袋的东西高高兴兴地回家了！

　　我生活在住宿学校，所以一年四季，都在校园里面呆过，学校的一年四季是多么的难忘，我忘不了在学校的一年四季。

　　寒假回来，在校园里住上几大周，春天就来了。当然最先开的就是那美丽的迎春花，迎春花在求知园和五号教学楼前有。在今年20xx这一年里的春天，我曾到那座教学楼前欣赏过迎春花。

　　那是一个早晨，因为我每次都要提前会教室来开门、开窗和插饮水机插头。趁这个时间段，我在迎春花丛前停留了一小会儿。迎春花还没有完全开放，有些还是花骨朵，这不仅景色宜人，而且还香气宜人。盛开的迎春花就像小喇叭，在为我们报晓春天的来临，我站了好一会儿才继续我的工作。

　　迎春花刚谢，其它的植物都发出了嫩芽，很多花本植物都已经绽开了笑脸，有些树也不例外，也都开花了。

　　夏天，校园里绿树成荫，高大的柳树、魁梧的枫树，树叶都已经非常茂盛，当然，校园里肯定不止这两种树，别的.树也不甘落后，也都长得茂茂盛盛。以前在夏天里，由于非常炎热，光想往阴凉地走，要是在别的地方肯定很难顺着阴凉走，而在校园里，到处都是阴凉，这些树木都在为我遮太阳啊！这些茂盛的树木，很少有让阳光照射进来的时候。

　　秋天，树叶都缓慢的向下落，这又是一番景象，那些落叶像蝴蝶一样，慢慢的飞舞。进校门的正路两旁，种的都是枫树，往那一看，都是火红火红的一片，真是好看。

　　有利就有弊，落叶除了好看，当然也给我们添了不少麻烦。当初我和几个同班同学一起打扫室外卫生区，我们打扫的地方正是有一列枫树，每次拿的垃圾袋都不够用，有时候都能把垃圾袋称破了，一大扫不知道比以前浪费了多长时间，垃圾不知道比以前多了多少倍。不过那些叶子有时候也挺好看的。

　　冬天，虽然没有那些好看的景物，但是，我时候我会看到一个叶子在冰块里的样子，那真像一个“琥珀”，虽然没有别的景物，看是学校里面的万年青，还是郁郁葱葱的。别的树干上都有很多雪，还有大大的冰柱。

　　我喜欢学校的一年四季，每一种季节都不不同的景物，我永远忘不了学校的一年四季。

　　冬风微起，吹走了一年的疲乏，带来了一季的希望，掠过眉梢，盈起你我的笑靥。新年火锅，暖了你我的心。

　　一大清早，凉澈的冬风拂去了朦胧的睡意，天边亮起鱼肚白，点点水珠渲染着清浅的阳光。我接过外婆的电话，迎来新年祝福：记得今晚回来打边炉（火锅）。外婆的乡音回响在耳畔，略勾起笑意，温暖美味的火锅浮现在眼前。

　　傍晚，渐沉的夕阳勾勒着天边最美的云彩，一望无际的橙黄似在庆祝着新年的到来。

　　来到外婆家，餐桌上已摆放好所有的食物，像一列列士兵，整整齐齐地站在一旁。锅中缓缓升起的白雾，氤氲着年的味道。盘子上盛满了菜式，都是我们爱吃的。叔叔阿姨们在厨房与饭厅中间徘徊着，不断拿上新菜。

　　菜，端了上来；汤，沸了起来；人，坐满了卓。一家老小，围着不大的桌子，坐的严严实实，齐齐望向火锅，会心一笑。舅舅举起酒杯，大家不约而同地站了起来，新年快乐！餐桌上，杯子相碰的声音清脆悦耳；火锅里，汤中倒影的所有人幸福的笑靥；白灯下，夕阳的余晖与灯光交相辉映，绘出一幅新年独有的画卷。

　　大家围着火锅，开始添菜。锅中因水的沸腾而浮出水面的鸡肉显得鲜美可口，蘸上葱与酱油配合的佐料，它伸出小手，与舌尖上的味蕾共舞。锅中的鸡腿总是给最小的弟弟妹妹，每个人的眼中满载星辰，盈盈耀眼。

　　身旁的舅母不断给我夹菜，这个是你爱吃的，多吃点。看着渐渐装满的碗，心里也被填得满满的。所有人都关心你是谁，有多厉害，她们只希望你吃得好，穿得好，睡得好。我们，永远是他们眼里的孩子。

　　火锅滚起清清烟雾，把一家人紧紧地围在了一起，把十数颗心紧密相连。一顿火锅，一份爱，一份对新年的祝福，一份团圆的喜悦。

亲爱的老师、同学们：

　　当读书成为教师的第一至爱时，你会发现：“一片云”将会推动“另一片云”，“一棵树”将会摇撼“另一棵树”，“一个灵魂”将会唤醒“另一个灵魂”。

　　读过很多书，感受不同，收获更不同。一本好书，当你真正明白其中的道理时，你会有很高的成就感，你会觉得自己是个大智大慧的人。因为你能从书中获得知识与力量，找到幸福和快乐，更重要的是 得到陶冶与成长。

　　在众多的书中，我最欣赏的是海伦的《假如给我三天光明》，这本书就像一座警钟，时刻回响在我的耳边，激励着我的生活，激励着我的人生，促使我去珍惜生命中的`点点滴滴。海伦·凯勒，不但被马克 。吐温誉为19世纪的奇人，还被美国《时代周刊》评为英雄的偶像。这些奇迹，全靠她那颗不屈不挠的心，接受了生命的挑战，并用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力去面对困境，终于在黑暗中找到人生的 光明。

　　开始，我几乎是怀着一颗同情心去阅读这本书的，但继续读下去，我发现我的心态必须改变，因为在海伦身上表现出来的，不是面对困难的自暴自弃，而是相信自己，不断挑战自我的勇气。所以，在接 下来的阅读中，我是怀着崇敬和敬仰来看待这个人的。

　　也许，在我们身边不乏有这样的人，拥有健康的身体，却常常在为没有好工作而不停地自暴自弃怨天尤人。可想而知，这样的人，不会有太大的希望与出息。我想我们应该战胜自我，凭借一颗不屈不挠 的心，创造自己的财富，实现自己的梦想，展示自己的价值。我们时时刻刻要激励自己：不要后悔自己做了什么，而要思考自己没做什么。

　　在这本书中，能领悟的东西还有很多，海伦能够得以生存，得以成功的原因是爱。因此，我会勉励自己认清周围的一切，然后好好地接受并尝试着爱周围的人，因为只有这样，自己才会快乐，生活才会 精彩。因此我们要珍惜周围的一切：珍惜拥有的工作，珍惜周围的朋友和亲人，爱护我们的学生，爱护身边一切爱你的人和你爱的人。

　　我庆幸自己读了这本好书，与这样一个伟大的心灵对话；我庆幸自己读了这本好书，因为此刻，我正品尝着与伟人对话的快乐。

　　的确，一片云推动另一片云，一棵树摇撼另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

　　读书，令我快乐。感悟，让我成长。

　　老师们，人生象木材，可以腐朽，也可以燃烧。人可以平凡，但不可以平庸，我们不求有功，但求无悔，让我们携手在书中这美丽的世界里，一同成长，共同进步吧。谢谢大家。

　　“放眼圣贤和家园，很难突破奢华。”

　　——李商隐《咏史》

　　历史上见过无数有识之士、有国家、有家庭的人，他们的成功都是由于勤俭，当他们奢侈腐败的时候，他们就没落了。“成功来自勤俭，败家来自奢侈”，这是不变的真理。

　　古人认为，救与不救是关系到一个国家、一个家庭、一个人生死存亡的大事，不容忽视。

　　但是在现代，随着科学技术的发展，物质生活水平提高了。人们逐渐淡泊古人的教训，肆意铺张浪费。经济增长和物质消费观念发生了很大变化，储蓄意识逐渐淡化。

　　很多人认为，储蓄既不能给自己和家人带来金钱，也不能给自己和亲人带来物质享受；浪费不会给自己和家人带来损失，也不会伤害自己和亲人。

　　众所周知，地球，我们赖以生存的家园，已经无法再支撑我们，但我们依然奢侈浪费。总有一天，地球会抛弃我们，世界也会抛弃我们！

　　浪费的例子有很多，我们可以想象在脑海里：白天明亮的教室，必须开灯，水龙头都是“慢慢流”，电脑总是处于待机状态，我们已经“不知节俭的滋味”。

　　岁月轮回，不知闪过了多少个春秋。四季也是大地对时间心心相印的.情怀，春夏秋冬似乎是自己早已选定了时间，在不同的日子里各展风华。

　　春有它的娇媚，夏有它热情，秋有它的朴实，冬有它的宁静。每一季都拨动了我的心弦，但唯有春天的生机盎然，让我爱得最深。

　　春天充满了生气，小草抽出嫩芽，春风一吹，花儿争奇斗艳，山林披上崭新的衣裳，柳树迎风摇曳，映在那清澈透亮的小溪里。那小溪刚从睡梦中醒来，正欢快地奔跑着，它慢慢地欣赏着蓝蓝的天空，那轻纱似的白云似乎有些高傲，也不管小溪对它的痴迷，头也不回地飘走了，小溪跑累了，便静静地欣赏山林、小鸭、春游的人们、欢快的儿童。小溪觉得无聊了，便叫来高飞的大雁，与它嬉戏聊天。

　　“沙沙沙”春雨淅淅沥沥地来了，给整个山林和村庄笼上一层薄薄的雾，朦朦胧胧，滴在屋檐上。屋内的人准会被它唤到窗边去，轻轻打在初绽的花苞上，花瓣一摇一摆，陶醉着，初生的嫩芽贪婪吮吸着甘露。雨一停，空气里到处弥漫着土地、青草的芬芳，注意细看，小草长高了一大截，花儿开得更鲜艳，太阳出来了，山林里暖暖的。

　　这时候必然有小孩去山顶放风筝，采野花，摘小蘑菇。男孩子满是一手的泥巴，女孩子们手巧，自然是编花环，头上的花儿就不会少，运气好，还能看到彩虹呢！

　　哦！春天，你的生机盎然，让我爱得最深！

　　8月6日

　　今天，我去了斯波特大酒店学习游泳。这是我的第一堂游泳课，因此我有些小紧张。一开始，教练让我们三个小朋友坐在游泳池边上用腿打水，要求我们把腿伸直。过了20分钟，教练让我们下泳池学习闷水，教练说：“大家记住，要先吸一口气，再把头浸到水里，同时慢慢地吐泡泡，这样才能闷水时间长。”一开始，我老是呛水，慢慢地，我逐渐掌握了闷水的技巧。最后，教练又让我们复习用腿打水。

　　一节课很快就结束了，出来看到妈妈，我兴奋地说：“能不能明天再来游泳啊？”妈妈笑着回答：“你明天肯定腿很酸，到时候就知道厉害了！”晚上到家，我发现我的腿走不动了。不过，我还是很开心。因为这是我学会游泳的第一步，以后我会更努力的！

　　8月19日

　　今天，我去了斯波特大酒店学习游泳，这是我的第二堂游泳课，但是不是上次的那个教练了。这个教练同时教我们5个小朋友，其他小朋友基本都会游了，除了我。所以，教练称我是“菜鸟”，我很不服气。一开始，他让我们坐在游泳池边用腿打水，要求我们把腿伸直。过了20分钟，教练让我下泳池学习闷水，教练说：“要记住，先吸一口气，再把头浸到水里，同时要憋住这口气，这样才能闷水时间长。”我按照教练说的方法慢慢地练，闷水的时间越来越长了，我终于克服了闷水的障碍，教练也夸我做得很棒！

　　在生活的画页中，喝彩是必不可少的。它是我们自信的源泉，它是我们积极向上的力量。它似一种传播的文字，让我动情流泪；它似一种永恒的音乐，让我回味无穷；它更似一把大伞，让我在风雨交加般的森林里，带着勇气与希望的风飞出恐惧与紧张，让我获得成功。

　　六岁那年，幼儿园举办了一个“讲故事”比赛，我也参加了。比赛时，只见一个个小宝宝们上场了，大声而又自信地讲述着自己的故事。我是16号选手，真希望时间过得慢些，慢些，再慢些……但事与愿违，时间不等人，一转眼就到14号，马上就到15号了……

　　“16号！”主持人大声呼叫着我的号。

　　我顿时吓得面如土色，“怦怦！怦怦……”我怀着打鼓的心畏畏缩缩地上了台。

　　“怎么办？怎么办？没事的……没事儿……”尽管我已经这样安慰自己，但我仍旧分外紧张，我的手心全是汗，脚也在发颤。

　　这时，我看到了母亲。是的，是我的母亲，她的眼睛闪亮闪亮的，她在为我喝彩，她那“超大”的手直直地立起一个大拇指，仿佛是是在为我鼓劲，她情绪特别激动，仿佛放声大嚷：“你是最最棒的孩子！”

　　对于我来说，“最最棒”三个字似乎含有一种魔力，使我浑身充满了信心。我格外淡定地拿起话筒，放眼向台下望去，满眼春光，生动形象地把《狼来了》的故事讲述一番，并告诉了大家一个深刻的哲理。随后，我便听见评委的掌声，母亲的掌声，老师的掌声，同学的掌声……掌声持续了很久。对我而言，那掌声是我童年记忆中最响亮，最热烈的，也最刻骨铭心！

　　喝彩是一种无言的爱，它使我勇敢地鼓起远航的风帆，大胆地去追逐美好的明天；喝彩是一股强大的力量，它使我绽我从深幽漆黑的洞穴里走出来，放出五彩缤纷的光芒，它让我放飞远大理想！它将永远交织在我的耳际，成为我岁月中冲刷不掉的永恒！