整理房间优选【20】篇样例1
星期六放学前，老师布置作业叫我们整理房间。放学后，我坐在公交车上，我还地想着怎么样整理房间，布置房间……
到了家里，我马上放下书包跑到自己的房间。天啊！这么乱，要整理到什么时候。我下楼找来了一块布，放在肩上，跟电视里的`店小二一样。我又找来了扫帚和畚箕。我先扫地。我从里面扫到外面，从床底扫到床尾。然后，我把扫出来的脏东西全部扫到门口。扫了一大堆垃圾，我扫到了畚箕里。然后，我把垃圾倒入门口的垃圾桶里。又把扫帚和畚箕放到了原处。后来，我拿来小桶用布把其它的垃圾一点不留地抹到小桶里。
现在应该整理房间了，我动手把储蓄罐放回原位，把书本叠成一排放到了自己的旧铅笔盒里，把另外的东西也都放回到原来的地方。
整理好了，时间已经到了晚上8点55分了。我立刻洗脚睡觉。
整理房间优选【20】篇样例2
今天，我自己整理了房间。
我的房间原来乱七八糟，让人看了不舒服，闻起来有一股臭豆腐味儿，臭袜子满屋都是，这一只，那一只，臭气熏天；现在呢？整理的干干净净，一尘不染，香水味哪儿都是，让人看了爱不释手。
本子我放进了小纸盒里，教科书我放进了纸箱里，课外书我放进了布袋里。
整理房间优选【20】篇样例3
听曾老师说，古人云，一屋不扫，何以扫天下？所以本周我们班级开展一个整理房间的活动。
听到这个信息，我不由自主地看了下自己的房间，不禁打了个寒战：刚晒干的衣服横七竖八地躺在床上；床上的被子像十年不扫的狗窝；书桌上的书堆积成山。如果同学和老师看到我的房间是这个样子，我在他们心目中的好印象一定会大打折扣。我暗下决心：一定要好好整理一下自己的房间，在同学群里面显摆一下，自己也是很能干的。
说干就干。于是，我决定先扫地。真是不扫不知道，一扫吓一跳！灰尘，纸屑，满目皆是。打扫完后，地上还有些灰尘，于是我浸湿拖把，在地上一点一滴地拖起来。有一处污渍紧紧地粘在地上，我费了九牛二虎之力，才把污渍拖掉，经过十分钟的努力，房间的地板变得一尘不染。月亮照在地板上，还能看见我的影子呢！
接下来，我开始帮书桌分担压力，一本本书陆续回到家，望着书柜里摆放得整整齐齐齐的书本，我仿佛看到它们在自己的家里面躺卧得很舒适，似乎露出了灿烂的微笑。
然后就是收拾床上的被子了。我把被子四角对折，再对折，很快就折成了豆腐饼。衣服也井然有序地回到了衣柜。
整理房间，虽然是小事，但是让我明白了一个道理：要想将来做大事情，要先从身边的小事做起。
整理房间优选【20】篇样例4
整理房间，相信对你们来说是非常简单的事情吧！可对我是一件很难的事情，因为我从没在家里那么费力的真理房间。平常都是妈妈在帮我整理，让我自己动手的话，我真的不知道应该怎么办。但是我还是想动手去试一下。
接着，我会向父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的`扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着我用同样的方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手不拖！
妈妈买好东西回来，看到这样干净整洁的房间，妈妈夸我：“静静，你可真懂事啊！
整理房间优选【20】篇样例5
由于我们家不久后要在老房子旁边造新房，所以爷爷决定把原来的三楼整理空，没有用的东西通通扔掉。考虑到那儿可能还有我们想要的东西，便让我和爸爸去看看。
我和爸爸到了三楼，这里满地都是灰尘。十几年来所有的杂物都存放在这里。我蹲在一个大铁箱旁边，箱子上积了一层灰，我打开箱子，是许多旧书和信件，在里面我还找到了一个放着一枚印章的小木盒，我一把就放进了自己的口袋。“快过来！”我听到爸爸惊喜的喊叫声。原来他找到了两张纪念邮票。我继续寻找着，忽然发现不远处有许多纸币和硬币，跑过去仔细一看，不禁哑然失笑——其实是一叠“外币欣赏书签！”再看那边，有我小时睡过的床，小时骑过的车，没想到在这个放杂物的地方，我居然会找到一丝幼年的感觉。
我们和爷爷是不生活在一起的，对于这个家的环境也不是很熟悉，但我很喜欢这里。每年的除夕夜我和爸爸妈妈会在三楼阳台上放烟花，看烟花，每人谈自己对新年的期望。等到凌晨钟声的敲响，告别旧岁，迎接新年。
整理房间优选【20】篇样例6
这天，爸爸妈妈都不在家，我和妹妹写完作业，心想：该干点什么呢？哦！对了，我的房间有点乱，我们来给它"梳妆打扮"一下吧！
说干就干！我和妹妹先把书桌里的书全部放到床上，可是因为书太多了，我们费了九牛二虎之力，才搬到了床上。接着，妹妹拿来了一块干净的抹布，她把书桌上的灰尘擦得一干二净。擦完了桌子，我们便坐到了床上，只见上面的书差不多快堆成了一座小山，看的我眼花瞭乱。这时，我和妹妹便有疑问了：“哎！要怎样整理呢？妹妹眼晴一亮说：“对了，分类，分类！”然后，我们先把关于每个科目的书分类，再把什么本呀！卷子之类的放在一块儿。我分类，妹妹帮我拿书，差不多过半小时，我们才把桌子整理的特別整齐。
紧接着，我便开始整理床铺了。我和妹妹先开始叠被子，不一会儿，一个歪歪扭扭的被子出现在了我们的眼前，于是我又重新叠了几次，接着我们铺好床单，把枕头摆放好。“耶！终于大功告成了！”
站在远处一看：书桌干干净净，里面的书摆得整整齐齐，床上更是整洁。看到这样的劳动成果，我和妹妹满意的笑了。
刚整理完房间，妈妈回来啦！看着整理的这么干净的房间，夸道：“你们真是个好孩子！我想：以后我就是妈妈的小助手了，要经常做些家务活。
整理房间虽然累了些，但是我还是特别的开心。
整理房间优选【20】篇样例7
这周去图书馆借了《故宫里的大怪兽》系列图书，它是发生在故宫里的魔幻童话。
今天我看的是《洞光宝石的'秘密》，它主要讲了一个小女孩李小雨，捡到了一个洞光宝石打造的耳环，通过这个耳环可以和动物对话，和怪兽对话。看到这里你会问故宫里怎么会有大怪兽呢？其实他们是太和殿屋檐上琉璃瓦做的脊兽，有领头的仙人、龙、凤凰、狮子、天马、海马、狎鱼、狻猊，獬豸、斗牛、行什……这些怪兽都可以从屋檐拆下来，一到晚上他们就可以在夜间活动。李小雨的妈妈是故宫的工作人员，一放学她就在故宫里玩耍，慢慢地，李小雨和神兽们成为了好朋友，并和它们发生了许多惊险又有趣的故事。
一个充满好奇心的女孩，在神秘的故宫中的冒险，光想想这，就感觉特别有趣。推荐大家去看《故宫里的大怪兽》系列，它一共分为三辑，每辑有三本，故事都是连贯性的，让人看完第一本就想看第二本。明天我计划看第二本《御花园的火车站》。
整理房间优选【20】篇样例8
在暑假里我去了世博会，时间很短，我回来以后我的房间经历了沧桑岁月。在短短几天内从一个“可爱的小孩”变成了一个“糟老头”。
走进房间，你可能看了要吐血：一双双臭袜子，因为在旅游后忘记洗了，在地上东一个西一双，臭气哄天；书本在桌子上三五成群，这三本，那一堆的，像小山丘，简直不堪入目；一支支笔在房间里天女散花，要用了跟本找也找不到……唉。
于是，我决定整理房间。我先把一双双臭袜子拿出去放进水桶，但袜子实在太臭了，以至于我不得不捂住了鼻子；然后我用扫帚把纸屑扫干净，别以为这是个简单活，纸屑被风吹得飘来飘去，使人累得满头大汗。地上干净了，桌子上还没好呢！桌上一定会很麻烦！
我先放书，书上有我写的标签，几楼什么书柜第几本，可现在书那么多，这一本那一本的，让人眼花缭乱。我顺手拿起一本书：“这本在楼上书柜的右边第三本，不错；这本在楼下××书柜左边第××本，对了……我将一本本书对号入座。最后，喷上清新剂，搞定。不错完成的不错，真是又累又佩服自己，哈哈……
你的房间你整理了吗？
整理房间优选【20】篇样例9
星期六放学前，老师布置作业叫我们整理房间。放学后，我坐在公交车上，我还地想着怎么样整理房间，布置房间……
到了家里，我马上放下书包跑到自己的房间。天啊！这么乱，要整理到什么时候。我下楼找来了一块布，放在肩上，跟电视里的店小二一样。我又找来了扫帚和畚箕。我先扫地。我从里面扫到外面，从床底扫到床尾。然后，我把扫出来的脏东西全部扫到门口。扫了一大堆垃圾，我扫到了畚箕里。然后，我把垃圾倒入门口的垃圾桶里。又把扫帚和畚箕放到了原处。后来，我拿来小桶用布把其它的垃圾一点不留地抹到小桶里。
现在应该整理房间了，我动手把储蓄罐放回原位，把书本叠成一排放到了自己的旧铅笔盒里，把另外的东西也都放回到原来的地方。
整理好了，时间已经到了晚上8点55分了。我立刻洗脚睡觉。
整理房间优选【20】篇样例10
“肖思远，快点收拾你的帐篷床，下午天琦她们来了，你可千万不要丢脸哦！”妈妈叫着。
“哦，好的，我马上就去！”我边说边向玩具屋走去。“天啊！怎么回事？难道我睡觉时像鱼一样在那儿翻腾吗？才会那么乱？”看着我的夜间“杰作”，我叫道！
哎，没办法，我只好硬着头皮上了！我先把床单、玩具、丝巾等东西全拿了出来，放在地上；然后又把床单对折了一下，放在帐篷里，又把它铺平。看着整齐了，我又把三个枕头放了进去，中间放最大的，两边放小的；放完了枕头，我把被子铺在床单上，拉着四个角，等到它完全平整为止。
紧接着，我又把我的玩具们抱了进来，大洋娃娃躺在小枕头上；小狼狗与小福羊蹲在最小的枕头上面；最小的小白、猫头鹰、小猫咪、香蕉，都被我放在了大枕头的周围。这时，不知怎么又多出了一个小包子，我觉得有点好笑，便把它留在大枕头上，让它晚上陪我。
我又向地上瞟去，天啊！怎么还有一条丝巾？我差点坐在地上，可我又不可能把它塞到柜子里，灵机一动，我可以把它拴在帐篷上啊！这样想着，我便行动了，我挑了丝巾的一个角，把它系在帐篷的最上边，然后又把剩下的几个角分别系在帐篷的左右两边，形成了一道美丽的五彩丝巾门。成功了，我惊喜极了！
我竟然会整理房间了，我竟然会整理房间了，我竟然会整理房间了，重要的事情说三遍！
整理房间优选【20】篇样例11
老师曾经说过，成长是一生的历程，而长大是某个特定的情景下，对生命的顿悟。我们每一天都在成长着，我们应该做的家务也多了一些，在家里应该帮助父母做，我们力所能及的事情，在社会上，我们应该尽全力的帮助每一个人。
星期六，我闲着没事干，我就想自己整理一下房间，让妈妈少操心一点，说干就干，我看了看房间，感觉太乱了，就想放弃，可是我想到了妈妈每天为我们做饭、洗衣服、做家务都不觉得累，而是一心一意的做好每一件事，想到这儿，我更加坐不住了。
我觉得整理房间很简单，可是亲自去做的时候觉得非常难。我先去整理书柜上的书，那些书大概有几百本，我一本一本的把它们放到书柜上，然后，我要去整理我的学习桌，桌上的笔滚的到处都是，又“啪啪啪”地掉到了地上，我捡起地上的笔，把它们都放到了我的笔筒里。最后我要去整理了，我的床，我把那些玩偶都放到墙边，开始整被子，我的被子很大，很不好叠成方方正正的被子像个纸盒一样整齐，不过我还是去尝试了，觉得其实也没有那么难，我整好被子后又把那些玩偶给放到到了床上。我直到整理完房间里的每个角落后，才去休息。
我把妈妈叫过来，让我让他看看我整理的房间，妈妈看完后觉得我整理的太棒了，还忍不住夸了我几句，那一刻，我长大了！
整理房间优选【20】篇样例12
这个星期的星期四，就是领试卷儿的前一天，我和妈妈在家里面整理了我的那个非常非常凌乱的，乱的就像一个游乐场的房间。桌子上面摆的没有一点儿可以写作业或者是看书的地方，到处摆满了书啊、笔啊、本子啊等等的东西。
我的那张床上，摆的根本没有可以让我容身的地方。床上到处都是书啊、笔啊、本子啊、书包啊、衣服啊等等东西。这些东西合起伙来把床上的位置全部霸占了，让我们没有一丁点儿的容身之地。
两个钢琴凳子上也摆满了各种各样的东西。地上面也到处都是一些间的乱糟糟的小纸条啊、小纸片啊、还有一些乱线啊、碎布头啊等等。
我和妈妈开始整理这个惨不忍睹的房间。首先，妈妈把我所有的书都拖出来，然后进行分类。这些从一年级到现在的课本，放到这个大箱子里的这个角上；这些各个年级的辅导书和课本放到一起；这些关于作文的书，放到这个大箱子的另一个角上；这些报纸放到书橱里，和那一袋子的小纸片放到一起；这些从学校里面订的书，都放到这个袋子里面。
然后妈妈又拿来一个大的红袋子然后把那一些没有用的、垃圾、碎布头、碎纸片和一些烂了的、没有笔帽了的、不下水了的笔和笔芯还有墨囊，统统都塞进了那个红袋子里。
最后，我把床上的一些文件袋和文件夹作文 ，都放到了书桌的第二层上面。整理完一切了后，我拖着那双麻了的腿，驮着那个直不起来的腰，洗了洗脚，看了会儿电视，就睡觉了。
整理房间优选【20】篇样例13
春节快到了，爸爸、妈妈要去副食品市场买年货。我呢！在家里感到无聊，于是，我开始整理房间了！ 我小心翼翼地搬出小被子，生怕它掉在地上，我把它放在客厅的沙发上，又向小房间跑去，我跑得太快，一不小心被拖鞋绊去了，正坐在地上“哇哇”大哭时，忽然，我又想到妈妈叮嘱我：“不能半途而废，如果你不前进，你会是一个失败的人。”我站了起来，擦干眼泪，迈开大步向前走。虽然腿有点痛，我鼓起勇气继续整理房间。 我走进房间里，正准备拿小枕头时，忽然发现了一张照片，上面还有我，手中拿着一个小红包，好像在给大家拜年呢！当时我在想：如果时间能倒流就好了！我看了一会儿照片，拿起枕头放到沙发上。就在这时，太阳公公出来了，它用阳光照到咱们家的沙发上，这被子和枕头放在沙发上一动不动，好像在享受阳光的滋润呢！ 我拿起我专用的小扫把，一遍又一遍地打扫房间，直到房间一尘不染，我仔细的检查，哪怕有一点垃圾也放不过！ 终于干净了！我拿起拖把又把房间拖了一遍又一遍，地面变得光洁如镜。 啊！房间，被我整理得焕然一新，看着那干净、明亮的小房间，心里比吃了蜂蜜还甜呢！
整理房间优选【20】篇样例14
再有几天就过新年了，家家户户都开始打扫卫生，迎接新年的到来，我们家也不例外。
妈妈对我说：“家骏，好过年了，把你的房间整理一下好吗？“好吧！”我痛快地答应了。
说干就干，我兴冲冲地来到卫生间，接了一盆水，给花浇了水，又把它们的身上擦洗干净。我再看看这些小花，可有精神了，它们也笑眯眯地看着我，好像在感谢我呢！接着，我又开始叠被子。先把被子左右向里各折一下，用手使劲压一压，然后再各自向里折叠，对齐，最后上下一折，我用上所有的力气，把被子压得平平整整。我看了一下，就像军人叠的“豆腐块”一样，真漂亮哪！我又拿出自己的玩具，擦洗干净，把它们摆放地整整齐齐，就像一排列队的士兵。最后，开始拖地了。我拿着拖把，在水桶里清洗干净，把水空一空，弯腰、低头、弓腿、摆臂，我乐呵呵地擦着，看着像镜子一样光亮的地面，心里挺高兴的。
我邀请妈妈来我的房间参观一下，提提意见。妈妈没想到我能收拾得这么干净，夸道：“真是个好孩子！我想：以后我就是妈妈的小助手了，要经常做些家务活。
整理整理房间虽然累了些，但是我的心情是快乐的。
整理房间优选【20】篇样例15
正吃着早餐，妈妈忽然对我说：“琅琅，你已经长大了，是不是要一个属于自己的小天地啊？” 我停下筷子，高兴地说：“好啊，是不是今天就给我腾一个房间出来？” “就今天吧，我们一起来布置一下。”妈妈说。 早餐后，妈妈把我带到三楼，指着一个空房间说：“我们一起来打扮打扮哦，要打扮地像花一样漂亮。” “嗯——”我高兴地打量一下即将属于我的小天地：天蓝色的天花板，用黄线条划出许多小方格，大吊灯就是最美丽的花朵。四面的墙壁是刚粉刷过的，整个房间显得异常明亮。 我乐颠颠地跑到四楼搬书本，这些都是我私人的物品，我要自己整理。我把书本分门别类，有用过的课本，有妈妈买的辅导书，有我最喜欢读的童话，我把它们放在不同的格子里。等我气喘吁吁地把书柜整理完毕，妈妈已经从二楼搬来我的衣服，折叠好放在衣柜里了。 我看了看靠近窗口的书桌，把自己平时学习用的工具书和文具整理好，想了想，又去妈妈的房间里搬了一个花瓶。我说：“我要在这里插上我最喜爱的花朵，这样，我的房间里就有花朵的芳香了。” 妈妈笑了，把床上的被子抖平，叠得整齐，说：“这个房间以后就归你所有了，你要时刻保持干净哦。” 太阳已经老高了，阳光把窗帘映得特别明亮，看着这个干净整洁的新房间，我心花怒放了。
整理房间优选【20】篇样例16
整理房间
，相信对你们来说是非常简单的事情吧！可对我是一件很难的事情，因为我从没在家里那么费力的真理房间。然而暑假作业中，老师布置的作业却是整理房间，还要写一篇体会日记，这对我实在是太难了，不过，不管怎么样，我都要尽力去试一试，尽全力去试一试！
接着，我会向父母整理房间时的情景。然后，我先把桌子上的东西分别归类，不要的扔掉，其他的东西按照一定顺序分门归并，摆放整齐。然后，我用抹布把桌子擦干净。接着我用同样的.方法整理衣服。接着整理床铺。这些对我而言是轻而易举的。很快我就全部做好了。
做完了所有简单的活儿，我开始做一件费力的活，那就是拖地板。我先到水龙头下接了大半桶水，再把拖把浸湿拧干。然后，我在房间里使劲地拖。拖了一次又一次，直到地板变得干净明亮，我才住手不拖！
妈妈买好东西回来，看到这样干净整洁的房间，妈妈夸我：“静静，你可真懂事啊
整理房间优选【20】篇样例17
今天是个难得的好天气，太阳的强光，早早的射进了我的房间，我伸了伸懒腰，揉了揉惺忪的眼睛，来到了书桌边，桌子上的书乱七八糟，仿佛在像我求 ，可是我不管叁七二十一，只管写作业。对于这件事，我老是过意不去。
整理吧，太累了，不整理吧，我又过意不去，对于这件事，我还经常做 恶 梦：我梦见了书本们追着我打，有一个早上，我下定了决心，发誓要整理房间。首先要图书分类，我拿着一本作文书开始找它的“伙伴”，我找遍了床下，桌上，桌下，抽屉里，最后把找到的作文书从小到大放在书架上的第一层，接着，我把语文报放在第二层，把杂志放在第叁层，最后把一年级至叁年级的书本放在第四层，这样图书整理就结束了。接下来是书桌整理。书桌上的灰尘可多了，我急忙去打了一盆水来，用抹布擦，没想到只擦了一次，水就变浑了，我看见这副情景，急忙去重新打盆水来。经过去1个小时的艰苦奋斗，终于让布满灰尘的书桌干干净净，一尘不染。 糟 了，被子还没叠呢?由于忙着搞卫生，被子都忘了叠，我把被子横着对折一下，再把两头往里对折一下，最后再横着对折一下就OK了。
整理房间让我真正体验到了劳动的快乐，我开心的笑了。
整理房间优选【20】篇样例18
整理房间
今天下午，我做完了作业觉得非常无聊，想找点事情做做。突然，我想起了老师布置的`作业——“干一件家务活，写一篇文章”。
我想反正我自己的房间已经乱七八糟了，就打扫整理自己的房间。我先把书都整理好，放回书柜。我再把桌子上的灰尘掸去。然后，我把床单和被子都叠整齐。我再把衣服叠整齐，放回柜子里。我把上面的东西全部整理好，就把扫帚和畚箕都拿了出来。
以前，我就怕扫地。因为扫地要弯腰，弯得太久腰会酸。可是，没有办法，扫得扫，不扫也得扫。谁叫自己把房间弄得脏脏的。过了很久，我才扫完地。这时，我直起了腰，发觉腰酸得不得了。可我还是忍住了，还显得非常开心，因为我把房间打扫得干干净净。
整理房间优选【20】篇样例19
我的新家装修好了，妈妈把我的书和衣服等物品搬进了新房子。
妈妈说：“各自整理各自的房间。”我开始整理了，我把新本子放在一个抽屉里，再把旧本子放在一个抽屉里，大的`书放架子上，小书放在书柜里，玩具放在双层床的一个箱子里。电子琴和新拉杆书包放在柜头上，我终于叠完了。
我感觉好累，想起妈妈每天整理这么多一定更累，就像老师跟我们说：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
整理房间优选【20】篇样例20
今天是星期天，妈妈一大早就对我说：“晨晨，你是不是该打扫打扫自己的房间。”我说：“我才不去打扫房间呢，多累啊！”可是妈妈又对我说：“晨晨，你老师不是说了要帮大人做一些力所能及的事吗？打扫你自己房间的卫生，这不是一举两得吗？”我故意说不会打扫卫生，妈妈说“你不会打扫的地方我教你”，没办法，只好学了起来。妈妈告诉我打扫房间要先把东西放回原处，然后再用抹布擦干净，有些东西可以搬动的，就搬动一下。
我先按着妈妈的话，洗好了一块抹布。妈妈常常说我的房间是一个杂货铺。的确，书和玩具堆满了整个房间。我只好一本本把书放进书架里，然后再把玩具放进玩具箱里。又用毛巾一下一下地檫着，还把一些东西搬开，慢吞吞地擦着抹着。总是心不在焉，感到打扫卫生又脏又累，几次想偷懒，麻虎一点算了，可是我又一想：我都已经和妈妈说好，怎么能半途而废呢？想着，我又开始紧张地做了起来。不知过了多久，我总算打扫完了，我的.房间面貌一新，整洁有序。我看着自己的劳动成果，想到妈妈平时为我付出这么多的汗水，我感动的流下了眼泪。
在这件事中，我学会了打扫房间，我也懂得了我一定要多为爸爸妈妈做事，做一个懂事的孩子。
整理房间优选【20】篇扩展阅读：
整理房间优选【20】篇扩展阅读样例1
活动目标：
1．知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2．积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。
活动准备：
1．请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事，自由组合，排练好情境表演，以丰富“我是家庭小主人”的内容，如拿碗筷，摆餐桌，扫地，倒垃圾，整理房间，洗手帕，洗袜子，刷鞋，给爷爷奶奶捶背、递报纸、拿眼镜、叠衣服、搬椅子、捡菜等。
2．布置一个温馨的“家”，“家”里有儿歌中提到的各种物品。
活动重、难点：
积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。
活动过程：
1．观看情境表演“我是家庭小主人”。
（1）请小演员自我介绍扮演的'角色，帮助幼儿理解儿歌的内容。
（2）请幼儿带着问题看表演：爸爸妈妈、爷爷奶奶在家时，我应当怎么关心他们，帮助他们？
2．欣赏儿歌。
（1）教师示范念儿歌，幼儿欣赏。
（2）逐句提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。
3．学念儿歌。
4．仿编儿歌。
（1）提问：你在家时怎样做家庭小主人的？
（2）按照儿歌格式仿编（只要求五字一句，不要求全部押韵）。
（3）教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，共同朗诵。
活动延伸：
自由活动时，继续仿编，鼓励幼儿回家后继续与家长共同仿编儿歌。
附儿歌：
我是家庭小主人
妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。
整理房间优选【20】篇扩展阅读样例2
今天我和小朋友在家玩了一下午，妈妈回家看到一地的玩具说：“哎呀！你的小房间可真够乱的，今天就交给你自己整理，你应该帮妈妈做点家务了；。
说干就干，我先从我每天做作业的小桌子开始，把不需要的纸张和垃圾收理干净。然后按妈妈的要求把爱读的书籍分类整理好，自然科学类的是我最喜欢的放在第一层，手工美术童话故事的放在第二层，其他的成语故事等放在第三层，我很快的收拾好了桌子和各类书籍。
然后，开始整理我的小伙伴们，我最爱的海绵宝宝你就和你的好朋友派大星在一起吧，因为你们是形影不离的好朋友啊！愤怒的小鸟你就和毛毛虫在一起吧！看你毛毛虫怎么逃，哈哈！流氓兔和猪猪还有其他的公仔你们就组成一个大家庭吧！你们可要和平相处哦！美丽的芭比娃娃你就和漂亮的晚礼服在一起吧。我很有成就的安排完我的小伙伴们。
虽然今天我有点累，但我心里美滋滋的，看到妈妈肯定的笑容，我很高兴。妈妈！我长大了吧！
整理房间优选【20】篇扩展阅读样例3
今天下午放学回到家，发现我的小房间里乱糟糟的。不用问，肯定又是我那淘气的小表弟的杰作！我心里暗暗地骂了一句“讨厌鬼”，放下书包，开始整理起我的小房间。
首先从我可爱的小床开始。床上又是被子，又是毯子，都搅在了一起。我先把被子和毯子分开，再把它们分别叠起来，放在一边。接着是把床单铺好，将被子和毯子排放整齐。
接下来要整理的是我的bookcase。它一共有六层，每一层放一类的书。因为现在里面的顺序都乱了，所以我要把它们一一归类，以便今后的阅读。归类说起来简单，可做起来却是比较麻烦的。因为种类实在太多了，有过去看的故事书，最近几年看的小说、名著，还有一、二、三年级用过的教科书等等。总共花了我将近一个小时的时间，才将它们全部归类完毕。
最后整理的就是我最心爱的desk了。桌肚里塞的都是我四年级下学期用的教科书、练习本、作业本等等。如果现在不收拾好，等到上学时整理书包，“临时抱佛脚”，那就麻烦了。于是我便认真地收拾起来，不一会儿就收拾完了。
最后，我又用抹布把桌椅擦一遍，再用扫帚把地上的垃圾扫掉。
现在呈现在我眼前的又是整整齐齐、干干净净的小房间了。作文
整理房间优选【20】篇扩展阅读样例4
一、说教材
1、教学内容
《整理房间》是北师大版一年级数学上册57页的内容和相应的练一练。
2、教材的地位及作用
“整理房间”是第四单元第一课时，教材创设了一个非常有趣的情境活动――整理房间。通过“画一画”“分一分”等一系列活动让学生感知分类，学会分类，初步养成有条理地整理事物的习惯，并渗透爱劳动、爱家庭的观念，进而为今后学习在同一标准下的一致性分类和不同标准下的多样性分类打下基础。
3、教学目标
（1）认知目标：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。
（2）通过教学活动，学生能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品的分类的过程就是寻找实物共同属性的过程。
（3）结合生活情境，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
4、教学重难点：
根据教材的安排和小学生的年龄特点，确定本节课的教学重难点是教会学生按一定的标准进行分类。
5、教具准备：玩具、文具，服装鞋帽等卡片和多媒体课件等
二、说教法
新课标指出：教师在整个教学活动中都是一个引导者、组织者与合作者。始终把学生当作是学习的主体，努力创设平等、和谐的学习氛围，让学生在自主、合作交流中经历分类活动，一年级学生的特点是活泼、好动，但是由于学生的知识和思维有局限性，针对这种情况，我采用了以下几种教法：
1、情景教学法。让学生在创设的情景里亲自动手操作、探索，感受分类、学会分类，享受成功的喜悦。
2、游戏教学法。以生动活泼的游戏，调动学生的积极性，使学生感受到分类的乐趣。
三、说学法
在本节课的设计当中，我努力遵循“教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心”的原则，让学生积极主动地参与教学的全过程；通过活动充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生在合作、交流中经历分类的过程，有充分的时间和机会通过观察、分析、思考和讨论等方法主动地获取知识，从而培养学生自主学习的意识，不断提高解决问题的能力。
四、说教学程序
本节课我以淘气的生活为主线，设计了“参观笑笑的房间、整理淘气房间、请客分礼物、看动画分动物”一系列的活动。下面我具体说一说本节课的5个环节；
第一个环节是：
一、创设情境，导入新课。
精彩的课堂开端能使学生很快进入学习状态，因此，我创设了过生日的情境，人物是小学生熟悉而又喜欢的淘气、笑笑，一下子引起学生的注意，调动学生学习的积极性从而引出“整理房间”问题。
第二个环节是：
二、结合生活，感知分类。
1、活动一：观察笑笑的房间
我让学生来先观察笑笑房间的物品是如何摆放的，在小组内畅所欲言，进行汇报，初步感知分类摆放物品的方法。
2、活动二：帮助淘气整理房间
接着让大家帮助淘气整理房间，边请学生回答边在课件上演示，使学生一目了然，经过课件演示，使学生明白：把物品按文具、玩具、服装鞋帽进行分类。（出示整理后的画面），能使房间显得更加整齐。
3、我适时地教育大家以后要养成自己动物整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子。
这一环节设计的目的主要是让学生感受到有相同特点的物品可以归为一类，初步感受分类、学会分类。经过前后两个画面的对比，使学生切身感受分类的重要性。
第三个环节是：
三、动手操作，体验分类。
学生要获得知识，形成技能，动手操作是必不可少的，因此这个环节我设计了三个活动：（课件）每一个环节所举的事例都是学生非常熟悉的，时常运用的，
活动一：认一认
“淘气要请同学吃水果，你能帮他分一分吗”？（出示水果和蔬菜的图）请学生仔细观察，哪些是水果类，哪些是蔬菜类，认一认，说一说。（这些水果和蔬菜，都是学生日常生活中经常接触的，容易产生亲近感，提高学生分类的兴趣。本环节的目的：通过认一认、分一分，加深对分类的理解。）
活动二：涂一涂
这个环节我安排了淘气和他的同学边吃水果边看《动物世界》的情境，出示各种动物的课件，先让学生讲讲动物的特点，并模仿动物行走，然后再来进行分类。通过模仿动作，学生自己就把动物分成了“会飞的和不会飞的“两类，让学生给会飞的小动物涂上喜欢的颜色。学生边说我边在白板上把分类和涂色完成了。直观、形象地让学生进一步感受分类。
活动三：辨一辨
本环节我设计成游戏的形式：让学生和淘气的妈妈一起做游戏，先发给每一位学生3个牌子，玩具，文具，服装鞋帽。接着让学生看课件出示的物品，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。
本环节的设计，大大调动了学生的积极性，一年级学生注意力无法长时间集中，在学生感到有些疲累的时候进行游戏，让让学生放松放松，体验分类。又可在轻松愉快中巩固了分类的知识，让学生真正做到在在玩中学，学中玩，，达到比较好的教学效果。
第四个环节是：
四、课外延伸，应用分类。
你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？
第五个环节是：
五、课堂小结
整理房间优选【20】篇扩展阅读样例5
考试结束了，暑假也开始了，可是我的房间还是一如既往的乱，今天我终于有时间来好好打扫打扫整理房间了。
打完篮球，回到家看见妈妈从医院带回来两个大纸箱子是用来装书用的，我和爸爸从最右边的书柜开始整理，里面全是一些小学看的书和杂志，我二话不说直接通通扔进大箱子里，另外有一些包书剩下的书皮和美术用品，放在中间的槽里，我把一些笔橡皮墨水等分好类，一眼看去，超级整齐。
最上面就放我之前看过的并且有用的书了，把整个格子都填满了，将来留给妹妹看。下面放买了的但还没看过的书，仅仅有可怜的几本儿。再下面放的就是初一的所有书了，包括上册，特别是生物和地理的知识点，基础训练单元评价卷，这一定要放好。
最后就要放我的随笔本儿，水彩笔，水彩画和杂物，第一个柜子整理完了，第二个柜子主要放的是初二年级的书和用品。柜子上面放的是地球仪和地图，第二层就是初二年级的所有书，第三层是英语词典。各科知识点，作文书，汉语词典，古代汉语词典，成语词典，还有诗词大全，真是满满的一大堆。还有我之前拼好的拼装乐高。在最左边的柜子里，我放的是本子，演算纸和垫板。
柜子总算是整理好了，我又把衣服叠好放到衣柜里，桌子上放老师让阅读的书，台灯和笔筒，书桌一看就仿佛精神了许多，看着整齐的书桌，我也愿意好好学了。
当然收拾完书柜了，还有房间衣柜，我拿了个扫把，床底下全是一些笔盖小玩具，还有一些漫画书，我扫了一遍，又把房间拖了一遍，乱七八糟的房间终于变整洁又干净了，最后把垃圾扔了，收工。
一晚上的时间把房间打扫得干干净净，一进来就感觉不一样了，真开心呢！
整理房间优选【20】篇扩展阅读样例6
尊敬的各位
一、教学内容
这节课是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第四单元《分类》的第一课时《
二、教学目标
1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类
2、能按一定的标准，对物品进行
3、培养有条理地思考问题的能力及良好的生活习惯。
4、激发学生的学习兴趣，体会分类的重要性，进一步感受生活中处处有数学。
三、教学过程
本课为让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法，安排的物品都是学生经常接触的，所以，学生在进行
1、在学生回答后，如果适当引入其他同学来参与
2、在课堂中我运用了小组合作的学习方式，可在具体实施起来却不是很理想，今后还是要学习有关如何去引导学生很好的进行小组合作的一些好的方法。
整理房间优选【20】篇扩展阅读样例7
我的老师参加了高考的监考工作，我们从周三休息到周五，快乐！
爸爸妈妈早上吃过早饭，就匆匆的上班了，我自己起床后，看到家里的物品摆放的有些杂乱，就动手收拾起来。
我先把自己的房间，从床上，到地面，再到书桌上，都摆放整齐，自己看着还算过得去。又爬上床头，摆放了自己平时喜欢的毛绒玩具：小熊。一切收拾停当，好像看见小熊对我说话：“你真是个好孩子，知道自己整理房间，我喜欢和这样的孩子交朋友的”，我心里美极了。
推开爸爸妈妈的房间，我感觉也要精心整理一番。于是我先铺好床单，又用小笤帚扫了一遍。接着拿起抹布，把爸爸妈妈的卧室的窗台，床头都认真的擦了一遍，我仔细一看，抹布上还是有些许的灰尘。
我又拿起拖布，这是一个妈妈自己动手做的拖布，一块硬板，下面绑着一块抹布，每次擦完地，妈妈都是把抹布拆下来，清洗干净，再接着擦地面。擦了一会，觉得有点累的慌，想到妈妈爸爸每天又要工作，又要整理家务，还要督促我完成学习任务，从来没有叫苦喊累。心里满是感激。
就这样，我把家里的每个房间都清理一遍，耗去了我半天的时间，但是，看到劳动过后干净整洁的家，心里还是舒服。
记得看过一本书《扫除力》，作者在书中描述说：不管是家里的布置，还是一些物品，都要定期的整理，包括自己的精神，这样我们才能轻装前行。
以后，我都要定期的帮助妈妈爸爸做家务，这样不仅能培养我的劳动能力，也能减轻他们的负担，我一定要这样做。
整理房间优选【20】篇扩展阅读样例8
一、说教材
1、教学内容
《整理房间》是北师大版一年级数学上册57页的内容和相应的练一练。
2、教材的地位及作用
“整理房间”是第四单元第一课时，教材创设了一个非常有趣的情境活动——整理房间。通过“画一画”“分一分”等一系列活动让学生感知分类，学会分类，初步养成有条理地整理事物的习惯，并渗透爱劳动、爱家庭的观念，进而为今后学习在同一标准下的一致性分类和不同标准下的多样性分类打下基础。
3、教学目标
（1）认知目标：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。
（2）通过教学活动，学生能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品的分类的过程就是寻找实物共同属性的过程。
（3）结合生活情境，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
4、教学重难点：
根据教材的安排和小学生的年龄特点，确定本节课的教学重难点是教会学生按一定的标准进行分类。
5、教具准备：玩具、文具，服装鞋帽等卡片和多媒体课件等
二、说教法
新课标指出：教师在整个教学活动中都是一个引导者、组织者与合作者。始终把学生当作是学习的主体，努力创设平等、和谐的学习氛围，让学生在自主、合作交流中经历分类活动，一年级学生的特点是活泼、好动，但是由于学生的知识和思维有局限性，针对这种情况，我采用了以下几种教法：
1、情景教学法。让学生在创设的情景里亲自动手操作、探索，感受分类、学会分类，享受成功的喜悦。
2、游戏教学法。以生动活泼的游戏，调动学生的积极性，使学生感受到分类的乐趣。
三、说学法
在本节课的设计当中，我努力遵循“教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心”的原则，让学生积极主动地参与教学的全过程；通过活动充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生在合作、交流中经历分类的过程，有充分的时间和机会通过观察、分析、思考和讨论等方法主动地获取知识，从而培养学生自主学习的意识，不断提高解决问题的能力。
四、说教学程序
本节课我以淘气的生活为主线，设计了“参观笑笑的房间、整理淘气房间、请客分礼物、看动画分动物”一系列的活动。下面我具体说一说本节课的5个环节；
第一个环节是：
一、创设情境，导入新课。
精彩的课堂开端能使学生很快进入学习状态，因此，我创设了过生日的情境，人物是小学生熟悉而又喜欢的淘气、笑笑，一下子引起学生的注意，调动学生学习的积极性从而引出“整理房间”问题。
第二个环节是：
二、结合生活，感知分类。
1、活动一：观察笑笑的房间
我让学生来先观察笑笑房间的物品是如何摆放的，在小组内畅所欲言，进行汇报，初步感知分类摆放物品的方法。
2、活动二：帮助淘气整理房间
接着让大家帮助淘气整理房间，边请学生回答边在课件上演示，使学生一目了然，经过课件演示，使学生明白：把物品按文具、玩具、服装鞋帽进行分类。（出示整理后的画面），能使房间显得更加整齐。
3、我适时地教育大家以后要养成自己动物整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子。
这一环节设计的目的主要是让学生感受到有相同特点的物品可以归为一类，初步感受分类、学会分类。经过前后两个画面的对比，使学生切身感受分类的重要性。
第三个环节是：
三、动手操作，体验分类。
学生要获得知识，形成技能，动手操作是必不可少的，因此这个环节我设计了三个活动：（课件）每一个环节所举的事例都是学生非常熟悉的，时常运用的，
活动一：认一认
“淘气要请同学吃水果，你能帮他分一分吗”？（出示水果和蔬菜的'图）请学生仔细观察，哪些是水果类，哪些是蔬菜类，认一认，说一说。（这些水果和蔬菜，都是学生日常生活中经常接触的，容易产生亲近感，提高学生分类的兴趣。本环节的目的：通过认一认、分一分，加深对分类的理解。）
活动二：涂一涂
这个环节我安排了淘气和他的同学边吃水果边看《动物世界》的情境，出示各种动物的课件，先让学生讲讲动物的特点，并模仿动物行走，然后再来进行分类。通过模仿动作，学生自己就把动物分成了“会飞的和不会飞的“两类，让学生给会飞的小动物涂上喜欢的颜色。学生边说我边在白板上把分类和涂色完成了。直观、形象地让学生进一步感受分类。
活动三：辨一辨
本环节我设计成游戏的形式：让学生和淘气的妈妈一起做游戏，先发给每一位学生3个牌子，玩具，文具，服装鞋帽。接着让学生看课件出示的物品，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。
本环节的设计，大大调动了学生的积极性，一年级学生注意力无法长时间集中，在学生感到有些疲累的时候进行游戏，让让学生放松放松，体验分类。又可在轻松愉快中巩固了分类的知识，让学生真正做到在在玩中学，学中玩，，达到比较好的教学效果。
第四个环节是：
四、课外延伸，应用分类。
你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？
第五个环节是：
五、课堂小结
整理房间优选【20】篇扩展阅读样例9
早上，妈妈匆匆忙忙地出门了，我看到房间满地狼藉，如战后的战场一般，我想在妈妈回来之前把房间给整理干净，让她表扬表扬。
看着看着，我眼都看花了，正不知该从哪儿下手，“怦怦……”从我脚下出现了一股白色的“喷泉”， “哦，原来是没喝完的牛奶。”我弯腰捡瓶子，抬脚踩在汽车上，脚一滑身体倾斜，，“趴”地一声坐到地上，手上沾满了黏乎乎的糖果，心想：倒霉！倒霉！真倒霉！都怪昨晚那几个“捣蛋鬼”光临，把我的房间搞得乱七八糟。
我挣扎着起来把手擦干净。我找来了玩具箱，垃圾桶等开始整理房间。我心爱的玩具有的被他们扔在角落,有的被他们拆卸地不成样子，有的被涂鸦地面目全非……我小心翼翼地将他们擦拭干净，将他们组装归位，轻轻地放入玩具箱中。我最爱的零食都被他们，白白糟蹋了，美味的奥利奥变得软绵绵的，糖果撒了一地，苹果啃了一口扔在一旁，茶几上都是面包屑……我把这些零食都集中在一条袋子里。接着我把地面扫得干干净净，然后提来一桶水用抹布擦洗干净。眼前一亮，房间仿佛变大了。
“啊！好累哦！”我一头栽在沙发上，看着整理干净的房间，我笑了。真是一分耕耘一分收获。
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