读《走近经典》优选【1】篇实例1
读《走近经典》
高一（7）班杨秉悦
婴儿靠优质乳汁的哺育发能健壮，青年靠精神食粮的丰富方能长足发展。古往今来，无论哪一个朝代，阅读是获取精神养料的极其重要，极其有效的途径。
处在学生时代的我们，对自然、社会、文学艺术、古代、现代的、东西方的读物，都要有所涉猎，开阔视野，这对我们十分有利。对于我们高中生来说，学习繁重，一定没有时间去阅读大量的书籍。所以《走进经典》一书就是为我们高中生度生订作的。它让我们轻松地去阅读，获取全面的知识，作为我们高中生，很有必要去读这本书，它会让你受益菲浅。
《走进经典》的编者们有这样一个信念：让学生以最少的时间获取最大的效果。所以，这书没有从文学史的角度，也没有从科学史的角度去编排，它的特点是“散”，意在让学生广为涉猎，接触不同的知识。
我手中的这本《走进经典》编排上分20个部分，有浪漫诗情，盛唐之音，至美纯情，纯真年代，品味苦难，挑战生活，科学精神，……
在每一章节前，都有一段文字介绍标题的含义和所例文章的特点，在每一章节后，都有“知识卡片”介绍所例范文的.作者的情况和作品的内容。这种编排，让我对此书很有兴趣，为它的创意，更为书中的内容。
在“浪漫诗情”这一部分里，摘抄了徐志摩的诗，“我不知道风是在哪一个方向吹，我是在梦中，在梦的轻波里依洄”夜阑人静，我品着香茗，默默地念着这首诗，一丝伤感，一丝宁静，感受着那份诗情，那份浪漫，那是一种美好的感觉。
在“刀光剑影”中，节选了二月河的《雍正王朝》，看着作家笔下的这一王朝，又回想着历史上的这一时期，感觉到了一丝差异，不过二月河的《雍正王朝》更能打动我，使我震撼，让我感受清王朝卓越的历史。
在“源头活水”中，摘录了中华五千年诗歌的源头。“诗经”中的经典，诗经的诗句朗朗上口，歌颂的都是最平实的东西，五千年之诗国皆饱受“诗经”的滋润哺育，我不禁也念到“兼葭苍苍，白露为霜”……谁说历史与现代不能相容，五千年风雨过后，我们依然能从中读出那永不干枯的文化血脉，
在“荒诞的存在”中，我接触到了从未涉猎的荒诞剧。没有完整连贯的剧情，有的只是零乱的舞台形象，令人摸不着头脑的胡言乱语，极度夸张，违反逻辑的行为状态，这就是荒诞剧，不过，看了两则莫名奇妙的荒诞剧节选后，细细回味，倒也能感受到这所要表现的主题。这些看似乱七八糟的闹剧也有另一层含义。
在“守望蓝色”中，介绍了专家对海洋研究的成果。两篇既有科学性又有文学性的文章，介绍了海洋的生物，海洋的资源。我通过这些文章守望大海，守望蓝色的大海就是拥抱希望，放飞梦想。
这本书共20章，章章精彩，古今中外的各类文章皆有展示；篇篇都是在人类精神历程、文化历程中卓有建树的。读《走进经典》，咀嚼,品味,感受,领悟，真正地走进了经典之作。
对于自己来说，读了《走进经典》不仅是增添了自身的文学修养，更让我在各方面都有所接触。古今中外，天文地理都有所了解，中外名人都有所认识。读这本书，遨游于美文佳作之中。享受求知的喜悦，享受认识世界，认识人生的快乐。所以，我认为每位高中生都应去读读这本书，其中的益处借用此书编者的一段话洽如其份：“阅读从来不是一个封闭系统，它是开放的，多元的，有历史的芳香，有时代的露水，这套书不过是为同学们开启阅读的大门，步入其中，执着追求，就能触摸到人类文化的灿烂辉煌。”这也就是我读此书后的感受。
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读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例1
婴儿靠优质乳汁的哺育发能健壮，青年靠精神食粮的丰富方能长足发展。古往今来，无论哪一个朝代，阅读是获取精神养料的极其重要，极其有效的途径。
处在学生时代的我们，对自然、社会、文学艺术、古代、现代的、东西方的读物，都要有所涉猎，开阔视野，这对我们十分有利。对于我们高中生来说，学习繁重，一定没有时间去阅读大量的书籍。所以《走进经典》一书就是为我们高中生度生订作的。它让我们轻松地去阅读，获取全面的知识，作为我们高中生，很有必要去读这本书，它会让你受益菲浅。
《走进经典》的编者们有这样一个信念：让学生以最少的时间获取最大的效果。所以，这书没有从文学史的角度，也没有从科学史的角度去编排，它的特点是“散”，意在让学生广为涉猎，接触不同的知识。
我手中的这本《走进经典》编排上分20个部分，有浪漫诗情，盛唐之音，至美纯情，纯真年代，品味苦难，挑战生活，科学精神，……
在每一章节前，都有一段文字介绍标题的含义和所例文章的特点，在每一章节后，都有“知识卡片”介绍所例范文的作者的情况和作品的内容。这种编排，让我对此书很有兴趣，为它的创意，更为书中的内容。
在“浪漫诗情”这一部分里，摘抄了徐志摩的诗，“我不知道风是在哪一个方向吹，我是在梦中，在梦的轻波里依洄”夜阑人静，我品着香茗，默默地念着这首诗，一丝伤感，一丝宁静，感受着那份诗情，那份浪漫，那是一种美好的感觉。
在“刀光剑影”中，节选了二月河的《雍正王朝》，看着作家笔下的这一王朝，又回想着历史上的这一时期，感觉到了一丝差异，不过二月河的《雍正王朝》更能打动我，使我震撼，让我感受清王朝卓越的历史。
在“源头活水”中，摘录了中华五千年诗歌的源头。“诗经”中的经典，诗经的诗句朗朗上口，歌颂的都是最平实的东西，五千年之诗国皆饱受“诗经”的滋润哺育，我不禁也念到“兼葭苍苍，白露为霜”……谁说历史与现代不能相容，五千年风雨过后，我们依然能从中读出那永不干枯的文化血脉，
在“荒诞的存在”中，我接触到了从未涉猎的荒诞剧。没有完整连贯的剧情，有的只是零乱的舞台形象，令人摸不着头脑的.胡言乱语，极度夸张，违反逻辑的行为状态，这就是荒诞剧，不过，看了两则莫名奇妙的荒诞剧节选后，细细回味，倒也能感受到这所要表现的主题。这些看似乱七八糟的闹剧也有另一层含义。
在“守望蓝色”中，介绍了专家对海洋研究的成果。两篇既有科学性又有文学性的文章，介绍了海洋的生物，海洋的资源。我通过这些文章守望大海，守望蓝色的大海就是拥抱希望，放飞梦想。
这本书共20章，章章精彩，古今中外的各类文章皆有展示;篇篇都是在人类精神历程、文化历程中卓有建树的。读《走进经典》，咀嚼，品味，感受，领悟，真正地走进了经典之作。
对于自己来说，读了《走进经典》不仅是增添了自身的文学修养，更让我在各方面都有所接触。古今中外，天文地理都有所了解，中外名人都有所认识。读这本书，遨游于美文佳作之中。享受求知的喜悦，享受认识世界，认识人生的快乐。所以，我认为每位高中生都应去读读这本书，其中的益处借用此书编者的一段话洽如其份：“阅读从来不是一个封闭系统，它是开放的，多元的，有历史的芳香，有时代的露水，这套书不过是为同学们开启阅读的大门，步入其中，执着追求，就能触摸到人类文化的灿烂辉煌。”这也就是我读此书后的感受。
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例2
读《走近名师》有感
看完了《走近名师》一书后，我掩卷静思，细思这快30年来的教学工作，回味与学生之间的点点滴滴，许多情绪涌上心头。师爱究竟是什么，我又该如何诠释这份厚重的深情......
师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼学生的`心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。在我心里，师爱是一种充满睿智和理性的爱，她着手于一时一事，却着眼于学生的一生一世，师爱应是一轮永远不落的太阳，照亮每一个学生的心灵。
黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。”盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”。是啊，应该把自己对学生的爱，融入到日常教育的细微处，让学生从内心体验到爱的那份光亮。教育孩子是一个艰巨的任务，每位教育者应该把自己对孩子的爱化作春风细雨，在每一个教育细微处加以引导，培养学生自信。
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例3
婴儿靠优质乳汁的哺育发能健壮，青年靠精神食粮的丰富方能长足发展。古往今来，无论哪一个朝代，阅读是获取精神养料的极其重要，极其有效的途径。
处在学生时代的我们，对自然、社会、文学艺术、古代、现代的、东西方的读物，都要有所涉猎，开阔视野，这对我们十分有利。对于我们高中生来说，学习繁重，一定没有时间去阅读大量的书籍。所以《走进经典》一书就是为我们高中生度生订作的。它让我们轻松地去阅读，获取全面的知识，作为我们高中生，很有必要去读这本书，它会让你受益菲浅。
《走进经典》的编者们有这样一个信念：让学生以最少的时间获取最大的效果。所以，这书没有从文学史的角度，也没有从科学史的角度去编排，它的特点是“散”，意在让学生广为涉猎，接触不同的知识。
我手中的这本《走进经典》编排上分20个部分，有浪漫诗情，盛唐之音，至美纯情，纯真年代，品味苦难，挑战生活，科学精神，……
在每一章节前，都有一段文字介绍标题的含义和所例文章的特点，在每一章节后，都有“知识卡片”介绍所例范文的作者的情况和作品的内容。这种编排，让我对此书很有兴趣，为它的创意，更为书中的内容。
在“浪漫诗情”这一部分里，摘抄了徐志摩的诗，“我不知道风是在哪一个方向吹，我是在梦中，在梦的轻波里依洄”夜阑人静，我品着香茗，默默地念着这首诗，一丝伤感，一丝宁静，感受着那份诗情，那份浪漫，那是一种美好的感觉。
在“刀光剑影”中，节选了二月河的《雍正王朝》，看着作家笔下的这一王朝，又回想着历史上的这一时期，感觉到了一丝差异，不过二月河的《雍正王朝》更能打动我，使我震撼，让我感受清王朝卓越的历史。
在“源头活水”中，摘录了中华五千年诗歌的源头。“诗经”中的经典，诗经的诗句朗朗上口，歌颂的都是最平实的东西，五千年之诗国皆饱受“诗经”的滋润哺育，我不禁也念到“兼葭苍苍，白露为霜”……谁说历史与现代不能相容，五千年风雨过后，我们依然能从中读出那永不干枯的文化血脉，
在“荒诞的存在”中，我接触到了从未涉猎的荒诞剧。没有完整连贯的剧情，有的只是零乱的舞台形象，令人摸不着头脑的胡言乱语，极度夸张，违反逻辑的行为状态，这就是荒诞剧，不过，看了两则莫名奇妙的荒诞剧节选后，细细回味，倒也能感受到这所要表现的主题。这些看似乱七八糟的闹剧也有另一层含义。
在“守望蓝色”中，介绍了专家对海洋研究的成果。两篇既有科学性又有文学性的文章，介绍了海洋的生物，海洋的资源。我通过这些文章守望大海，守望蓝色的大海就是拥抱希望，放飞梦想。
这本书共20章，章章精彩，古今中外的各类文章皆有展示；篇篇都是在人类精神历程、文化历程中卓有建树的。读《走进经典》，咀嚼,品味,感受,领悟，真正地走进了经典之作。
对于自己来说，读了《走进经典》不仅是增添了自身的文学修养，更让我在各方面都有所接触。古今中外，天文地理都有所了解，中外名人都有所认识。读这本书，遨游于美文佳作之中。享受求知的喜悦，享受认识世界，认识人生的快乐。所以，我认为每位高中生都应去读读这本书，其中的益处借用此书编者的一段话洽如其份：“阅读从来不是一个封闭系统，它是开放的，多元的，有历史的芳香，有时代的露水，这套书不过是为同学们开启阅读的大门，步入其中，执着追求，就能触摸到人类文化的灿烂辉煌。”这也就是我读此书后的感受。
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例4
我最早认识乌镇是早年上高中时读茅盾的短篇小说《春蚕》。那水乡的秀美以及小桥流水的韵致，本身就是一首婉约诗；老通宝的古朴勤劳，和多多头的倔强叛逆形象，给我留下深刻印象。
阳春3月，趁到杭州公干之余，在浙江《家庭教育》杂志社沈社长等陪同下，我们驱车来到乌镇。乌镇已非想象中的乌镇。这里高楼林立，鳞次栉比，汽车来往，人声嘈杂，已嗅到现代化城镇的气息。然而，沿河两岸还保留了镇中心古老街道的旧貌，依稀还能看出昔日的风采。
乌镇已有两千年历史。春秋是吴越疆界。公元前505年，吴国驻兵防越，故名乌戍。后来越国灭吴，越国诸子中有一乌余氏封于此，故改称乌镇。乌镇座落京杭大运河之旁江浙两省交汇处，俨然是江南水乡一颗璀灿的明珠。
这里尽管人文荟萃，文化底蕴丰厚，但令人遗憾的是，乌镇被遗忘而名不见经传，自从一百多年前诞生了文字巨匠茅盾，乌镇才蜚声海内外。
我们去乌镇那天，刚刚下过一场小雨，天空灰蒙蒙的，古老的乌镇像一位苍桑老人，戴着黑青色毡帽，套着对襟马褂，镶衬着白色裙裾，似乎坐在一艘大乌蓬船上，悠悠的河水荡开波纹又迅速缝合，抚平历史的苍桑。整个乌镇笼罩在薄薄的烟霭中，显得愈发古朴、典雅，略带朦胧和神秘。
走近乌镇，我们逐渐看清乌镇真面目。我们沿着河岸，这河岸是青石板铺的道路，宽约2－3米；这河叫东市河，河宽约10几米，河水绵绵的、悠悠的样子。青瓦白墙典型江南水乡房舍倒映水中，临河几根石柱子顶着犹似北方阳台的房间，几位老人坐在椅子上晒着太阳，那神情似乎对远方的来客表现出一种自豪的'样子，那是一种对文学巨匠茅盾的景仰而产生的豪情。
我们在河埠头看到一条练武船。船上几位年轻的后生持枪刀对打，在铿锵锣鼓的催动下，愈打愈烈；隔河观众越来越多，且不时地爆发出雷鸣般掌声。据说这是乌镇传统的节目。其历史可追溯到南宋，经久不衰，流传至今。体现这一带蚕乡农民尚武精神。街两旁是刀削般木板房，赭石色的油漆斑驳，我感受到百年沧桑；石板路坑坑洼洼，留下了历史的足迹。是近百名进士举人留下的足迹，还是文学巨匠茅盾履痕，实际已无从辨认。我看着看着，仿佛从历史的尘封中走来了一位浓眉大眼，宽额头高鼻梁，西服革履的中年汉子，他在漫步，他在思索？那不是30年代的茅盾吗？他也许正在构思长篇巨着《子夜》呢。
我急看门牌，那不是观前街17号吗？由*云同志书写的茅盾故居四个大字赫然悬挂在一个黑漆大门上方。那是一座清代建筑，四开间两进砖木结构的旧式楼房。据说是茅盾的曾祖父沈焕在武汉经商赚了钱购置的房产。楼房二层坐北朝南，面临观前街。茅盾1896年7月出生在这里，他在这里度过童年的生活。
茅盾老房后面是块园子，1934年茅盾用自己的稿费，在这里亲自设计盖了三间平房作为书斋。他的中篇小说《多角关系》就是在这里创作的。在茅盾故居对面是一爿商店，那是《林家铺子》的原型。其实，何止是《林家铺子》，茅盾的小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》都是以乌镇为背景创作的作品。
乌镇孕育了伟大作家，作家又创作出伟大作品。
走出茅盾故居，我的心情久久不能平静。我坐在东市河弓形桥上，望着古朴典雅、高高低低楼房（二层与平房相间），看着河边绿色的柔柔的柳条像纤秀的少女在边歌边舞；桥下软软的河水闪着粼粼波光。乌镇正像一首抒情诗，情深深，意浓浓，激越心胸；乌镇又是一部长篇小说，跌宕起伏的情节引人入胜。诗的意境，小说的情节塑造了文学巨子茅盾。
乌镇孕育了茅盾，茅盾塑造了乌镇。对吧？
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例5
那火苗在翻滚，犹如一条奔流不息的长河，时而波涛汹涌，时而平静如水。寻河远望，我看见一个穿着红色衣裙正在忘情的舞蹈着的吉普赛女人，她身边安静的卧着一只小羊羔。观看她舞蹈的人们对她投去或爱慕，或鄙夷，或无谓的各种表情。
是的，我们走近了《巴黎圣母院》这部外国文学经典。创造经典的.是雨果先生他用极端的笔法分别刻画了不同的美与丑，用其意味深长的讽刺与抨击轻描淡写的分化了世间的善于恶。主人公爱斯梅拉达是一位美丽善良的吉普赛女人，全文以她的感情生活为线索展开叙述。其丑无比的钟楼怪人卡西莫多则是贯穿全文的另一主人公了。钟楼怪人丑陋的外表与其善良的心地形成了鲜明的对比。作品不仅反映了世间的美丑，还讽刺了社会的黑暗，这正是这部文学作品的经典之在了。我想，在这一时期的文坛，必定因此掀起过一阵风暴。所以那段天空的火苗也在沸腾的舞蹈，文学的长河也随之波涛汹涌起来了。
再看那火苗，它好像从不知疲惫，从不肯停下...... 我这次看到了嬉皮的小猴子，它大闹天宫，它西天取经......的故事情节一一浮现。这是一部来自中国的古典文学《西游记》。
毛茸茸的小猴子孙悟空重情重义，憨厚俏皮的猪八戒还有忠诚老实的沙和尚，每一个经典形象都深深的印在了读者心里。 同国外的《巴黎圣母院》做对比，我们会发现二者有共通之处，这可能就是所谓的文学的共通性吧。二者均用对比衬托的手法来描写事物的两面性，也都借此抨击社会，讽刺人神的昏庸等。但二者在取材方面又有不同之处。
《巴黎圣母院》以其鲜活的笔调生动的刻画了现实社会。而《西游记》更多的则是以中国人普遍的封建迷信思想创造性的描写了一些理想中的人物。将中国国人的特点也是抒发的淋漓尽致。两部著作经典都均以大程度的影响在各国轰动一时，而现在，当我们再次翻阅经典，不应了了草事，浅尝辄止，应深入其中，仔细领悟体会大师们作品的经典之处。 夕阳在渐渐下坠，那火光也不如刚开始激烈疯狂了，但是文学的长河却从不止步，未来的空白更需要我们这一代新世纪的青年去填补，去完整...... 去吧，奋斗中的青年们，相信文学的长河总会因你泛起点点涟漪甚至怒吼起来的！
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例6
昆虫世界是多么的奇妙。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；“小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。还有，萤火虫、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀、毛毛虫，燕子、麻雀……林林总总，一个个妙趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫的景况，《昆虫记》涵盖了关于昆虫的进食、保护自己、繁殖、养育后代、劳作、狩猎及生死，几近所有的细节。仿佛置身于现场一样，一次又一次地把我带进昆虫的世界。多么可爱的小生命啊！
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例7
读《走近经典》有感1200字
婴儿靠优质乳汁的哺育发能健壮，青年靠精神食粮的丰富方能长足发展。古往今来，无论哪一个朝代，阅读是获取精神养料的极其重要，极其有效的途径。
处在学生时代的我们，对自然、社会、文学艺术、古代、现代的、东西方的读物，都要有所涉猎，开阔视野，这对我们十分有利。对于我们高中生来说，学习繁重，一定没有时间去阅读大量的书籍。所以《走进经典》一书就是为我们高中生度生订作的。它让我们轻松地去阅读，获取全面的知识，作为我们高中生，很有必要去读这本书，它会让你受益菲浅。
《走进经典》的编者们有这样一个信念：让学生以最少的时间获取最大的效果。所以，这书没有从文学史的角度，也没有从科学史的角度去编排，它的特点是“散”，意在让学生广为涉猎，接触不同的知识。
我手中的这本《走进经典》编排上分20个部分，有浪漫诗情，盛唐之音，至美纯情，纯真年代，品味苦难，挑战生活，科学精神，……
在每一章节前，都有一段文字介绍标题的含义和所例文章的特点，在每一章节后，都有“知识卡片”介绍所例范文的作者的情况和作品的内容。这种编排，让我对此书很有兴趣，为它的创意，更为书中的内容。
在“浪漫诗情”这一部分里，摘抄了徐志摩的诗，“我不知道风是在哪一个方向吹，我是在梦中，在梦的轻波里依洄”夜阑人静，我品着香茗，默默地念着这首诗，一丝伤感，一丝宁静，感受着那份诗情，那份浪漫，那是一种美好的感觉。
在“刀光剑影”中，节选了二月河的《雍正王朝》，看着作家笔下的这一王朝，又回想着历史上的这一时期，感觉到了一丝差异，不过二月河的《雍正王朝》更能打动我，使我震撼，让我感受清王朝卓越的历史。
在“源头活水”中，摘录了中华五千年诗歌的源头。“诗经”中的经典，诗经的诗句朗朗上口，歌颂的都是最平实的东西，五千年之诗国皆饱受“诗经”的滋润哺育，我不禁也念到“兼葭苍苍，白露为霜”……谁说历史与现代不能相容，五千年风雨过后，我们依然能从中读出那永不干枯的文化血脉，
在“荒诞的存在”中，我接触到了从未涉猎的荒诞剧。没有完整连贯的剧情，有的只是零乱的舞台形象，令人摸不着头脑的胡言乱语，极度夸张，违反逻辑的行为状态，这就是荒诞剧，不过，看了两则莫名奇妙的荒诞剧节选后，细细回味，倒也能感受到这所要表现的主题。这些看似乱七八糟的闹剧也有另一层含义。
在“守望蓝色”中，介绍了专家对海洋研究的成果。两篇既有科学性又有文学性的.文章，介绍了海洋的生物，海洋的资源。我通过这些文章守望大海，守望蓝色的大海就是拥抱希望，放飞梦想。
这本书共20章，章章精彩，古今中外的各类文章皆有展示；篇篇都是在人类精神历程、文化历程中卓有建树的。读《走进经典》，咀嚼,品味,感受,领悟，真正地走进了经典之作。
对于自己来说，读了《走进经典》不仅是增添了自身的文学修养，更让我在各方面都有所接触。古今中外，天文地理都有所了解，中外名人都有所认识。读这本书，遨游于美文佳作之中。享受求知的喜悦，享受认识世界，认识人生的快乐。所以，我认为每位高中生都应去读读这本书，其中的益处借用此书编者的一段话洽如其份：“阅读从来不是一个封闭系统，它是开放的，多元的，有历史的芳香，有时代的露水，这套书不过是为同学们开启阅读的大门，步入其中，执着追求，就能触摸到人类文化的灿烂辉煌。”这也就是我读此书后的感受。
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例8
然而，当我带着丰盈的记忆去走近去归寻曾经的熟悉时，一切的清晰都遥远成一个背影！我的家乡哦，以崭新的容颜，焕发着新的篇章！
走近家乡，我看呐，任是眼睛睁得多么大，却再也找不到照片中那发黄的过去。蜿蜒若带的水泥路，铺平了那一次次凹凸不平的行程。一辆辆宽松的公客，远离了三轮车满载学子的惊险情节。青山依旧，盘旋的公路，延伸，延伸，每一个转弯，都给双眼一次全新的冲浪！青砖红瓦，小楼店肆，是乡间最打亮的图景。而通往每一缕炊烟的路径，都是由一块块石板铺成的平坦，曾经赤脚踩过的童年，也已成为故事中的故事。大山叠涌着绿浪，蓝天飘逸着白云，每一阵清风，拂来的都是最简洁最明朗最鲜活的语言――它们，是这里的见证，是这里的主人！
在那临河的'渡头，再也看不到加工房排队的胜景。曾经的喧哗，连同那一张张布满粉尘的脸，已流水东去。日子一个跟斗，家家户户，都有了专门的机械室：米机，粉机，收割机，电动刀，琳琅满目！每一户田角都圈定了一方池塘，小儿戏鱼，清荷飘香；村里小河，已成一个开阔的渔场，旱可浇灌，水可生养，处处是智慧的闪光！张伯伯家的养鸡场，李婶婶家的小农庄，更有邓家大哥圈山作业的宏大构想！那一刻，我收获到刘姥姥进大观园的新奇。在那满盛在乡亲眼里的笑中，朴实着怎样的泥土的智慧，快乐着怎样的平凡的幸福啊！对一身身古铜色，描绘出的画卷，我的笔，此刻失去了颜色！
走近家乡，我听呐，任是距离有多近，却再也听不到那心底陈旧的歌谣。老牛的哞叫，和那斑驳的划犁，早已高高地挂在历史的墙上。唤醒黎明的，不仅仅是那三两声鹃啼，还有那久违的中国之声，响彻了村庄。6点到8点，天天两个小时，这最远的声音，以最近的姿势拥抱这里的山这里的水，续写着这里崭新的故事。蟋蟀和鸣蝉，殷情地伴唱，引吭的鹅曲，总有几分诗意。
“看呢，下雨了，这是下金落银啊！”“是嘞，花生刚下针啊，稻穗刚抱子嘞，那晚苞谷也有望咯！”这满是喜悦的交谈，让我明白一场雨，饱满着怎样的丰收，充盈着怎样的希望！落在这片土地的雨，是如此的清清朗朗。褪去无为的浪漫愁绪，褪去苍白的小资情调，从泥土中勃发出的诗情画意，灌注在我的血脉里，歌唱！听吧，用我嘶哑的喉咙，用我带血的手掌！
晚上，周老伯一把二胡，拉亮了一宇星光！《红灯记》、《沙家浜》、《苦菜花》、《赛马》，永远年轻着的这些古老的歌谣，在一双布满老茧的手中生动流淌。小黑子的吉他，小妮子的伦巴，携来的时代文明，在这里对话。麦克风传来强哥具有穿透力的歌声，村庄此夜欢腾难眠。夜幕的舞台上，三五个婶子扭动着的青春，尤是引得满空繁星失眠到三更。
丰盛的佳肴，满桌的欢笑，成了美好日子的脚注。一杯浓酒，声声祝福，醉倒在家乡的怀抱。一篮篮最嫩的花生，一筐筐最鲜的玉米棒子，和那一串串最爽朗的笑声哦，酿成一坛坛最醇的酒，必将香满我回望的每个日子！
离开，只是一个姿势，记忆将永恒着家乡的美丽！
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例9
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的主题是《走近鲁迅》。
他的头发，是短的，而且，是直竖的，显得十分有精神；密密的胡子是隶字的“一”字，他还是个大文豪呢！没错，他就是鲁迅。
在我看来，他是寂寞的.。曾经，他是个小少爷，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，样子是无忧无虑的，但他渴望闰土那样的生活：可以捕鸟，可以看瓜，可以拾贝，可以看跳鱼，多自在啊！而他呢！只是读书、看书、下棋、写作，鲁迅对社会是非常不满的，即使能和小伙伴玩在一起，那也是孤单的。
在我看来，他是善良的。在鲁迅去世时，为什么会有那么多人来追悼？为什么会失声痛哭？因为他帮助了那么多人。有一次，他面对这一个毫无关系的受伤的车夫，不管自己的地位有多高，他直接俯下身子帮助了他，脸上流露出了同情和关心，还把钱给了他；而且，鲁迅先生自己病得那么厉害，但他总是先劝别人多休息……
在我看来，他是憎恶旧社会的。他一直在写有关社会的文章，别人都不敢，但他敢啊！所以，他用了一百多个笔名，这样执着的意念，是为了什么？是为了能让社会变得光明起来、变得辛福美满起来呀！许多人都希望这样，对是的，不过小学生作文作文人网你也可以投稿，他们怕啊！
鲁迅先生，他是一盏照耀人们的微暗的路灯，人们都尊敬他，爱戴他，永远不会忘记他。同学们，我们应该要像鲁迅先生一样，默默为他人奉献，让家园变得和谐起来，让每一盏路灯都闪亮起来吧！
谢谢大家！
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例10
在神的虚幻的光晕消散之后，人的太阳必然升起。人，是人类行动的结果。罗丹所说的“人”，决不是生物学意义上的人:正如在他之前的斯特拉博所说过的——“不首先做一个优秀的人，就不能做一个优秀的诗人”一样，——罗丹所说的人，是一种完整意义上的人；或者说，大写的“人”。
罗丹认为:这种人，“要有非常深刻的﹑粗犷的真情”；这种人“要欢迎正确的批评”；这种人要“热爱真理，时时替真理吸收新的信仰者”；这种人要“坚忍不拔”而不能“随风而转”；这种人，“不要浪费时间，在交际场中和政治圈里去拉关系”，同别人勾心斗角，谋求富贵，争名夺利；这种人，要“尊重自己的事业，他最尊贵的酬报是做好工作的喜悦……”
人和动物一样追求生存。但，动物的整个工作就是生存；而人，只有在他的工作中，才能感到并且被社会承认自己确实是在生存。因此，把工作做好，罗丹认为，这“更适合人的天性”。罗丹又说:“如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是人生的目的，人类将是多么幸福!”
和一切杰出的人一样，罗丹的言辞是他行动的影子。他以自己崇高的品行和出色的工作发展了美的观念。他成功了，这个幸福的人，这个受到全人类尊敬的伟大的艺术家!
“艺术是要锻炼人自己了解世界并使别人了解世界。”奥古斯特?罗丹如是说。
在某种意义上，一个艺术家要比一个恺撒有更大的支配权，是整个世界，甚至是整个空间，并且直达全人类的心灵。这就是艺术想象和艺术职能的威力，——它萌生于艺术家对世界的了解。
罗丹认为:这种了解，需要艺术家“从深度上去观察现实”；这种了解，需要艺术家“通过他与内心相应的眼睛深深理解自然的内部”；这种了解，需要艺术家“在任何人与任何事物上发现外形下透露出的内在真理”……
一切的美都是由光明和阴影构成的。在罗丹眼里，自然中的一切都是美的，尽管他并不觉得一切都是好的；尤其是他那个时代，他最经常看见是是丑。他甚至塑造“丑”。看一看“欧米哀尔”吧，这个被雕塑得比木乃伊还要枯皱的老娼妇，能在一瞬间使我们产生一种强烈感觉；一个丑恶的.形象；继而产生一种强烈反响:这样的丑不该再在世界上发生；进而产生一种强烈的愿望:这样的丑应该消灭，而且要同时消灭产生这个丑的根源!罗丹成功了，他通过自己的作品，把他的感情传递给了我们，他自己了解的世界也让我们了解了。这就是“丑”在艺术中辩证地转化为美的全部秘密。
诚然，我们不是罗丹。前人永远有前人的不幸，他被框在时间里面；后人永远有后人的幸运，他能看到前人的不幸。朋友，模仿常常会使你裹足不前；而思想却能无往不前地向你定下的目标前进，并且能把你引向真理，只要你注视现实，只要你遵循客观规律，或者说，只要你真实地表现自然。
勇敢地去抛弃传统中的一切偏见吧，到自然中去寻找可以使自己振奋的力量，——它将帮助你用自己的头脑去思考，用自己的嘴巴去说话，用自己的双手去创造，用自己的一生去为人类作出贡献!
听到了吗，朋友?
拉开你灵魂的窗帘去了解你周围的世界，更多地去发现生活中的美吧!要想畅饮人生之酒，必须踏上通向美的艰辛的探寻之路。——这条路已为活在地球上的人们﹑能够生存的所有的人打开了!
读《走近经典》优选【1】篇扩展阅读实例11
《昆虫记》是我读过的印象最深的书。它告诉了我许许多多的昆虫知识。正如曹文轩先生所说：“一本好书，就是一轮太阳，照耀我们成长。”我觉得这本书正是那道“阳光”。
昆虫记是法国名作家法布尔所作的。它具体描述了各种昆虫的生活习性和各种东西。刷新了我们对自然界的昆虫的认知。
例如蝗虫这篇文章，讲述了孩子们去抓蝗虫的故事，那时候的法布尔沉浸在了观察蝗虫的时候。发现了蝗虫的各种习性。由此我深受触动：法布尔观察的时候是多么的仔细呀！正是因为他观察得这么细致入微才能写出《昆虫记》这种洋洋洒洒几十万字的书，而我平时写个300个字的作文都不知从何下笔，正是平时对生活中的事物没有留意去观察的原因。因此，我每读一页，对法布尔先生的敬意便多一分。
《昆虫记》从冷门，到被众人知晓，完全都是靠法布尔先生去仔细地观察昆虫。《昆虫记》可真是一本有趣的书，所以我的印象才最深。
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