我们的学校是一个好地方，它四季轮回，永远不断：春天草绿花香；夏天阳光普照；秋天树木换衣；冬天雪花纷纷。

　　春天，校园里充满生机，花草飘香。樱花刚刚从冬眠中苏醒过来，长出花骨朵儿，含苞待放；调皮的小草像孩子一般探出头来，窃窃私语；柳树摆动着初绿的枝条……它们都在和春姐姐聊天呢！野花，白的似雪，黄的似玉，红的似火……它们为校园的春天平添了很多生趣。

　　夏天，校园里一片绿荫。高大的松树层层叠起，好像金字塔的样子，遮住了炎热无比的太阳。阳光被许多松针切割，照在地上星星点点的光斑，好像闪耀的星光。抬头一看，夏日阳光洒进眼睛，大家不约而同地揉起了眼睛！

　　秋天，校园里树木变了身，披上了金色的铠甲。一阵风吹过，金黄的树叶便随风而落，有的黄叶还依依不舍地待在树妈妈身上，但树妈妈仿佛在说：“孩子，你们要学会独立，要自己生活。”然后树叶宝宝便落了下来，和小草一起，为地上铺了一层厚厚的地毯。真好看！

　　冬天，鹅毛大雪，校园里雪舞冰封。树上、地面、屋顶上都有一层薄薄的雪层，好像一个冰雪世界。下课时，男生组队，五个一队，十个一群地打起了雪仗，笑得不亦乐乎。女生们则堆起了雪人，比赛着谁堆得更漂亮。学生们的欢声笑语，充斥着整个校园，将那一份宁静打破。

　　这就是我们的校园，四季轮回。它在我心中是最美的，推荐你一定要来看看。

　　《小王子》之所以影响那么大，离不开作品的本身。可以说这本书塑造得很成功，虽然没有华丽的语言，没有豪华的包装，但它就像是一个历经世间沧桑的老人，在你耳边诉说着以前的故事，平淡的背后隐藏着深刻的道理。

　　故事以献给一个大人来拉开帷幕。叙述者是个飞行员，他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。神秘的小王子来自另一个星球。小王子告诉了他，自己和玫瑰的故事，向他讲述了为什么离开自己的星球，在抵达地球之前，又访问过哪些星球。飞行员转述了小王子对六个星球的历险及和小王子在沙漠中获得的友谊。当小王子无法回到他的玫瑰身边，他选择了死亡。飞行员为纪念小王子写了这部小说。

　　这是一个属于成人的童话，属于曾经有过童心的成年人。孩子们无法体会小王子彻骨的忧伤和爱的沉重。与其说它是一个童话，不如说是一个悲剧。童话里的主人公总是像白雪公主或灰姑娘一样，幸福美满地生活。而忧伤的小王子却在发现爱的真谛后死在沙漠里。

　　故事中提到了许多的角色，从他们的身上我看到了许多现实的影子。在爱情中，我们有的人像“玫瑰”，有的人是“小狐狸”，也有的人是“小王子”。在生活中，有的人像国王，一个只是徒有虚名的人。有的人像土耳其天文学家，一个只能靠一套雅致的.西装才能让大家相信他的论证的人。有的人像故事中爱虚荣的人，一个永远只能听到别人对他的赞扬，却听不到那些真心话的人。有的人像酒鬼，一个不敢面对自己，用喝酒来忘记自己整日喝酒的可笑的人。有的人像商人，一个自认为拥有所有的星星，却不曾做过对星星有益的人，这一切的一切都隐喻了人类本性中丑陋的一面。

　　而小王子更像是每个人心中理想主义的一面，为爱、自由、纯洁选择死亡，可以说小王子是以死来完成了他那不朽的童真。这个故事是对每个成年人的安慰，也是对每个成年人的警示。愿你历尽千帆，归来仍是少年。

　　理想像阶梯，让我们向着光明的未来前进；理想像路标，帮助我们寻找人生的方向；理想像明灯，指引我们到达成功的彼岸。每个人都有自己五彩缤纷的理想，当然我也不例外。

　　在我上幼儿园的时候，我就有了我的第一个理想当一名光荣的人民教师。看到老师站在高高的讲台上教授给我们知识，我的心里就涌上一股敬佩和羡慕。老师犹如指南针，带领着我们在知识的海洋里畅游；老师犹如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师犹如园丁，默默无闻的滋润着我们这些祖国的花朵……可是不久后，我的理想就发生了变化，因为我渐渐知道了当一名老师的.艰辛与无奈。

　　不久后，做一名体操运动员成了我的第二个理想。我见电视上那些体操运动员神气的样子，也学着做那些动作，表演给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢体操，没过几天，就给我报了一个训练班。也许是是孩子爱玩的天性，每天都要练枯燥无味的基本功让我感到无聊，上了训练班的我变得不怎么喜欢体操了，只能请求爸爸妈妈让我退出训练班。就这样，我的第二个理想也化为了泡影。

　　知道我有了第三个理想，我已经上了小学三年级。那是，我的理想是当一名钢琴家，从小我对音乐就非常感兴趣，我听过许多钢琴曲，有优美的、激昂的、欢快的……但不管是怎么的曲子，它有怎么的旋律，都有它们的吸引人之处，我都很喜欢。我多么想像那些钢琴家们一样，用自己灵巧的双手，演奏出一首首美妙的乐曲。

　　如今，我已经是一个六年级的学生了，即将要步入中学的殿堂。现在的我，已经不是什么都不懂的孩子，现在的我，对一些事都有了自己独特的想法。现在，我的理想是做一名对社会有用的人，可能这并不算什么理想，只是在以后漫长的学习生活中，我的理想可能还会发生变化。而唯一不变的，就是要做一个对社会有用的人。这个理想或许比较难以实现，可是我不会因此放弃，我会通过坚持不懈的努力和坚定的信心证明：只要经过努力，我的理想一定会实现的！

　　我出生于1995年1月，属狗。虽然我属狗，但我最怕的动物也是??狗。

　　去年国庆黄金周，我、爸爸、妈妈、舅舅、舅妈和小表妹一同乘坐火车去妈妈和舅舅的老家??三明市清流县。

　　到了清流县，我们住进了小姨婆的空房子。第二天一大早，我们来到大姨婆家吃早饭。刚进门的时候，我发现大姨婆家有一个后院，那个后院可以称得上是一个实实在在的“小动物园”，园里养的都是猫啊，狗啊，鸡啊，鸭啊。吃完早饭，大姨婆要带她的爱犬??“托比”，要去散步了。大姨婆让我跟她一起去，可我不敢（因为本人最怕狗），所以就很干脆的拒绝了。可是，他硬逼我去，我拿她没辙，就只好“遵命”。

　　我们到了公园中，“托比”看我面无表情，就想来捉弄捉弄我。可我实在怕狗，“托比”向我扑来，我惊慌失措，拔腿就跑。可长跑冠军“托比”毫不示弱，跟我比起了跑步。大姨婆看见这种“画面”，便哈哈大笑，叫“托比”来她面前。“托比”很乖，听话地来到大姨婆面前，大姨婆就把“托比”抱了起来，可我已经吓得尿裤子了。

　　这就是我童年的趣事！有趣吧。

　　如果说，世上不可缺少的人是谁？那么，我会不假思索地回答：“朋友！”朋友，多么温暖的一个词啊。他们总会在我最困难的时候如救世主一般出现。他们不会用假惺惺的“为了你好”来欺骗你，他们只会在你哭泣的时候给你一个肩膀和拥抱。他们给了我最纯最真的友谊，让我的生活变得精彩无比。

　　我最要好的朋友是小优，她很漂亮：深棕的秀发干净利落地高高梳起，整个人显得格外有精神。微卷的睫毛使她的眼睛如溪水般清澈又如星空般深邃。高挺的鼻子下有着一张粉嫩的樱桃小嘴，看起来那么惹人怜爱、

　　有一件事我至今记忆犹新，普通得不能再普通。但是，每每想起，就像是往平静的湖中抛进一块石头，那溅起的涟漪，让我久久不能平静。

　　一个闷热的下午，蝉疯狂地在焉黄的树上尖叫。临近放学，一切本是那么寻常，殊不知，乌云已悄然侵蚀了白云，而那太阳早已不见踪影。

　　“啪嗒——”一颗晶莹剔透的珍珠从天空中坠落，在接触到地面时，瞬间摔得粉碎。我急得像热锅上的蚂蚁，没有带伞的我只能眼巴巴地看着雨愈下愈大。正当我处于崩溃边缘时。只听到身后传来了银铃般美妙、动听的声音：“你没有带伞？”我眨眨眼睛，可怜兮兮地冲她点点头。她笑了笑：“那我们一起走吧，我正好缺个伴。”

　　她牵着我的手走进了雨帘，雨水凶狠地砸着雨伞，她为我撑起了一片天。为什么这次到家的时间那么短？我站在家门口从书包中掏出一盒糖果塞给她，以示感谢。她静静地站在雨中，笑靥如花，如此唯美。

　　第二天，她没有来学校。看着那个位置，少了那个她，显得那么寂寞。当我从班主任口中得知她发烧了，自责、内疚瞬间吞噬了我的心。熬到放学，我去到她家，看着她因发烧而过分红润的脸，我的泪水决堤——如果不是我粗心忘记带伞，如果不是她把伞倾向于我，她怎会发烧？

　　她挤出一个笑容，却掩饰不住她眼里的慌张：“你怎么了？“她沙哑的带着沉重鼻音的声音让我更加难受。她将我拥入怀里，我哭着说：“你的声音好难听啊。“她哭笑不得，顺了顺我的背：“和周迅有的一拼。“我轻声道：“对不起。“似是梦呓，却没想被她收之入耳：“傻瓜，没事。“

　　小优，我最要好的朋友，她在我最难过的时候给我肩膀和拥抱，她给了我最纯最真的友谊，陪我走过了我今生最美好的金色年华。

　　1、xx担任班长期间能以身作则，时时处处起模范带头作用，并能带动同学共同进步。集体荣誉感强，热心为集体和同学服务，在同学心中有威信。能正确处理集体与个人、工作与学习之间的关系。与大家融洽相处,灵活沟通,平易近人脾气好,对人和蔼可亲。

　　2、聪明好学、积极上进，是个各方面都很优秀的学生，你的字像你的人一样帅气十足。你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步，你已经是老师心目中的好孩子。老师期待着，明天的你会更加出色，老师更期待着你的明天更加灿烂辉煌!

　　3、工作上尽心尽力，是老师的好助手。

　　4、你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

　　5、你很诚实，但又有点好动，关心集体，团结同学，成绩良好，如果在遇到困难时，能多动点脑筋，你将会很出色的!

　　6、你有一手工整、漂亮的好字，上课积极思考，有上进心，成绩良好，如果以后能提高一下你的写字速度，你一定会很出色的!

　　7、能协助老师把班工作做好。乐于接受老师交给的任务。

　　8、能遵守学校各项的规章制度。能大胆指出同学的错误。

　　9、在学习方面，勤奋刻苦，善于思考，能够合理的计划调整时间，分配学习任务。作为学生，他对学习十分重视，严格遵守校规，坚持面授学习，不迟到、不早退、不缺席、上课认真专心，完成学习任务，保质保量。

　　10、积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。

　　11、你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好。

　　12、主动参加校运会，积极训练，为班增光。

　　13、积极参加文艺活动，有一定的文艺爱好特长。

　　14、有较强的工作能力和组织能力。

　　15、为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。学习不是简单的记忆，更重要的是能把所学的知识灵活应用起来。希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。

　　16、身为体育委员，除自己积极参加锻炼外，还能带动和组织其他同学进行锻炼。

　　17、你热情大方，每一次看到干净整齐的教室，就想起你的功劳，劳动委员辛苦了。你沙哑的声音很特别，但要注意正确用嗓呀。学习上努力还不够，希望在学习上多下功夫。相信自己付出就有回报。

　　18、你平时很少说话，但上课发言蛮积极的，关心集体，热爱劳动，能与同学和睦相处，成绩优良，希继续努力!

　　19、踏实认真、努力刻苦，老师都很欣赏你。你干什么事让老师很放心，每当课上看到你专注的眼神，老师很欣慰，你不爱说话，性格内向，有自己的思想，但有时想的较多，会影响你的学习的，老师希望你把所有的精力都投入到学习中去，这样你会更优异，更优秀。

　　20、在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！

　　21、你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，红歌比赛演出中有你辛勤的汗水，你是老师的得力助手，一个学期来不论是出墙报，还是搞文娱活动，你都能出色地完成任务，在此说一声辛苦了!你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

　　22、对班集体工作很关心。

　　23、你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!

　　24、平时要多带动班级中其他的同学，共同进步。

　　25、你平时少言寡语，又很听话，总是能按时完成各项任务，关心同学，成绩优异，希再接再厉!

　　26、工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的。

　　27、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。

　　28、在老师的心目中，你是一个很不错的小女孩，上课发言积极，关心集体，有一颗上进心，成绩优良，希望以后继续努力，争取有更出色的表现!

　　29、小组织班干部开会，完成学校布置的少先队工作我成绩优秀，每年都能评上“三好学生”。每年都能获得知识竞赛的优胜奖。在校还曾被评为“百名好儿童”和“优秀值日生”。学校举办的艺术节中，分别荣获一等奖、三等奖和优秀。

　　30、你是一个不爱说话的小男孩，上课发言积极，团结同学，有集体荣誉感，成绩优良，希望继续努力，争取有更出色的表现!

　　31、组织观念和工作责任心都很强，各方面表现都是优秀的。

　　32、期中考试不太理想，妈妈很伤心，对你打击也不小，人，想进步很慢但退步的话会很快，你这一段时间在努力，老师也喜在心里，但你自觉性、主动性太差，不能很好的坚持，都为你着急，努力吧，行动起来，贵在坚持。

　　33、每次的值日工作都能出色完成。做事善始善终，认真负责。

　　34、在班级工作方面，最为班干部，xx具备出众的带领能力，富有团队合作精神，具有良好的沟通和人际协调能力，为人热心，能主动关心和帮助有困难的同学，为班级营造出团结友爱和谐融洽的学习氛围。在担任副班长工作期间，尽责尽职，能协助班主任和各任科老师，很好的完成学习任务，处理好各项班级事务，充分起到作为一名班干部的表率作用。

　　35、你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，能认真完成各种作业，愿你注意提高学习效益，奋发上进!

　　36、你是一个聪明可爱，又很害羞的小男孩，很讨人喜欢，思维活跃，在学习上认真刻苦且踏实，团结同学，乐于助人，成绩优秀。希望在新的一年里，继续保持!

　　37、小组长工作能以身作则，大胆督促同学。

　　38、工作上比以前更加积极主动，并得到了大家的肯定，取得了良好的效果。

　　39、认真做好值日工作，劳动认真负责。工作积极，乐意为老师当小助手。能出色完成老师布置的各项任务。工作很能干，是班上的小能手。

　　40、你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象。你每次的作业都认真完成，书写也端正。在这里，我要送你一句话：相信自己，你会做得更好!

　　41、热心班集体工作协助老师完成班务工作。

　　42、你是一个很有责任和爱心的女孩，学习非常刻苦，以后在学习主动性上还要增强，不要流于表面，要深入思考，注意分析归纳，遇事多问几个“为什么”，你会有更大的提高。

　　43、你是同学拥护、老师信任的班长，你是班级同学学习的榜样。

　　44、三年电大学习生活已接近尾声，虽然xx同学是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使他收获匪浅。回顾这三年的学习历程，感受颇多。在思想上，xx同学追求进步，具有良好的道德修养，并有坚定的政治立场、热爱集体、关爱他人，严格遵守学校的各项规章制度，逐步提高自己的政治思想觉悟。

　　45、你文静、乖巧而又带点害羞。学习刻苦认真，善于思考，勇于进取。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课下你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。今后在学习上要大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

　　46、你活泼好动，劳动积极，能与同学和睦相处，但是好动的性格导致你的成绩很不稳定，希望今后你能踏实一点儿!

　　47、你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他同学打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，课后认真及时地复习功课，你肯定会更出色!

　　48、积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基础。

　　49、你对同学的关心和出色的组织活动能力，使整个班级都受益匪浅，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。

　　50、对各项工作都能尽职尽责做好。关心班集体和热爱公物。

　　51、你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。纪律观念不够强，要求自己比较随便。

　　52、热爱班集体，热心为同学服务，得到大家的一致好评。

　　53、聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。你品行优良，待人诚恳，表里一致。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

　　54、你很聪明，能按时完成作业，关心集体，成绩优异，但有时又很调皮，上课时不能认真听讲，希望以后能改掉这个坏毛病!

　　55、学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!

　　56、你很活泼，也很勤劳，上课认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩良好，如果能认真一点儿，再刻苦练字，那么你会很出色的!

　　57、你聪明可爱，总是在默默地学习，上课发言积极，头脑很灵活，老师发现你的声音很好听。成绩优秀，希望继续保持!

　　58、身为班干部能够以身作则起带头作用，自觉自律，积极参加集体活动。

　　59、你是一个聪明又很少说话的小男孩，总是很听话，能按老师的要求去做每一件事，集体荣誉感较强，是老师心目中的一名好学生。希望以后继续努力，争取更好!

　　60、你善良、懂事，但学习上主动性、自觉性不高，导致你的学习成绩一直不理想，家长很着急，老师也在担心，真的希望有一天鲁彪能真正长大，真正行动起来，相信自己努力了一定能成功。

　　61、有集体荣誉感，乐于为集体做事。

　　62、积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，虽没有取得名次，但这种精神是很值得大家学习的。

　　63、你很勤劳，也很懂事，团结同学，关心集体，但是不爱动脑筋，致使成绩不太理想，希望以后在学习上多下点功夫，这样你的成绩会有所提高的!

　　64、你很聪明，也很懂事，老师一直认为你很有潜力，会是很优秀的。上课要专心，要积极回答问题，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获!

　　65、积极参加班的文体活动，出色地完成了班的墙报工作。积极参加课外小组活动。

　　66、xxx同学担任高中xx级xx班班长，有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国富强、民族强盛、人民幸福相融合。积极配合班主任并带领班委开展工作，认真负责，严于律己，颇有班级威信，有较强的组织管理工作能力。

　　67、你是一个聪明又活泼的小男孩，有时又很调皮，上课发言积极，热爱劳动，希望你以后能细心一点，老师相信你将会更好!

　　68、你平时不爱说话，上课发言积极，学习认真刻苦，能按时完成作业，数学成绩较好，希望能在语文上再多下点功夫，各科要全面发展，这样你会更出色!

　　69、xx同学自从进入我校就读以来，具备严谨的、学习态度、出色的学习能力、具备诚实可信的品格，对待工作、学习认真负责，积极进取，敢于面对困难。

　　70、善于发动和团结其他班干部开展工作。

　　71、活泼开朗的廖子威，老师和同学都喜欢你，你大胆、积极，有自己的个性，但你有时也让人有一点小讨厌，你自制力太差，小动作多，坐不稳，注意力集中不够，导致影响到别人，更重要的是聪明的你因为这个成绩总是上不去，老师家长都为你感到可惜，希望你学会管住自己，努力再努力。

　　72、为班里的黑板宣传工作做出了很大努力，并多次得到好评。

　　73、值日生工作，你能够服从安排，认真完成。

　　74、你团结同学，热爱劳动，但有些贪玩，上课不能专心听讲，爱做小动作，致使你的成绩很差，希望在寒假中，把你的功课补一补，争取好的成绩!

　　75、你说你从前不善于交际，但自从做了英语课代表后，也开始喜欢与人交流并敢于发表自己的看法了，这很让人为你感到高兴。你的课代表工作认真负责，可见你是一个责任心很强的人，这也常受到老师的夸赞，同学的好评。望在新的学期里，面对激烈的竞争，坚定信念，顽强拼搏，好学善学，苦干巧干，为考上理想学校而奋勇前进!者!

　　76、你是一个十分热情，又很能干的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，关心集体，成绩优异，是老师的好学生!

　　77、你很懂礼貌，能按时完成作业，团结同学，热爱劳动，积极参加各项活动，为班级争取荣誉，但成绩不太理想，希望今后能多下功夫，把成绩搞上去!

　　78、你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。

　　79、x同学担任班级学习委员，思想品德好，集体荣誉感强，积极配合班主任与其他班委开展工作，主动积极，任劳任怨，工作出色，有较强的组织管理工作能力，深为同学信服，为人心胸开阔，乐于助人，而且有理想，有抱负，渴望通过自己的奋斗实现自己的人生理想，渴望自己的人生能与祖国、民族、人民融为一体。学习上勤奋刻苦，肯钻好思，有较好的独立分析解决问题的能力，成绩优异，符合优秀学生干部的标准。

　　80、工作主动积极，细心负责，为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。

　　今天是呆在上海的第三天，我和爸爸决定去黄浦江看“东方明珠塔”。

　　来到黄浦江边，看到那座高大的“东方明珠塔”，用“高耸入云”一点儿也不为过！之间东方明珠塔旁边的一些建筑物，没有一个可以与它攀比，可以说是“艳压群芳”。旁边的一些建筑物，都很奇特，形状各异，有圆的、有方的，还有个是圆形在长方形上的模样。颜色也有很多，我就不一一说了。

　　“叮——叮——叮……”一会儿，有几声钟声响起，悠远、空灵、沧桑，是我对那不同音调的钟声的第一印象。走在黄浦江边，看着那些古迹，可以想象到那时上海滩的繁华。江上有几艘轮船游过，配上被彩霞染红的天空，被天空照红的江水，偶尔几只鸟飞过，真是“水天一色”！一派恬静优美的景色。

　　到了傍晚，我们回到酒店，收拾了一下衣服用品，准备着明天回南京……

xxx单位负责同志：

　　您好！xxx同学是我校xxxxxxx专业学生，今去贵单位联系实习事宜，请接洽。

　　实习是我校教学工作的重要环节，是学生获得实践经验，适应社会的有效途径，学院高度重视学生实习工作。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的`要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。最后，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢！

此致

敬礼

　　xxxx大学

　　20xx年xx月xx日

　　自以为是的黄鸭大婶

　　黄鸭大婶做衣服的.手艺那是顶呱呱，最近她开了一家裁缝店。

　　第一天开张，就迎来了不少顾客。乖乖兔、花孔雀、熊爸爸都拿来了布料，并留下了尺寸和设计的要求。

　　黄鸭大婶开始忙碌起来，她起早贪黑地裁剪缝制，终于把衣服都做好了。

　　黄鸭大婶看着乖乖兔的白裙子，摇摇头：“这裙子太素了，乖乖兔穿着不漂亮，我给她添个红色花边。”

　　黄鸭大婶看着花孔雀的肥布衫，摇摇头：“这布衫太肥了，花孔雀穿着不显身材，我给她收收腰身。”

　　黄鸭大婶看着熊爸爸的短裤，摇摇头：“这短裤太短了，熊爸爸穿着显得不庄重，我给他再接一截（jié）。”

　　“咔吱，咔吱……”黄鸭大婶又重新一阵忙碌。

　　到了约定的取衣服时间，黄鸭大婶美滋滋地递过做好的衣服，却引来了一阵尖叫。

　　“啊！我最讨厌红色。”

　　“啊！这是我送给胖胖猪的，怎么这么瘦？”

　　“啊！这么长怎么给熊宝宝穿。”

　　大家都说黄鸭大婶太自以为是了，没多久，她的裁缝店就倒闭了。

　　教材分析：

　　各位老师大家下午好，我说课的内容是人音版小学音乐教材第六册第二课《春天举行音乐会》第一课时。这是一首欢快活泼的四二拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽、多彩的春天的音乐形象。教材在这里安排本课，强调了音乐与大自然的联系，进一步发展了学生的音乐知识，让学生喜爱，真爱大自然并以美的情感世界将音乐拓展、延伸。

　　学情分析：

　　三年级学生好奇心强、活泼好动，但有意注意的时间比较短，针对这一点，在教学中，注重营造预约、欢快的学习氛围，运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度，使他们在亲自体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望和兴趣，从而提高学习效果。

　　设计思想：

　　音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴含于音乐中丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课教学设计，紧密围绕以审美为核心，以兴趣爱好为动力的基本理念，面向全体学生，注重学生的个性发展，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励学生在音乐活动中的创造。

　　教学目标：

　　本课的教学目标，包括了通过歌曲《春天举行音乐会》中思想内容及音乐形象，使学生感受到春天充满了生机，激发学生对大自然的喜爱及赞颂。 学习歌曲内容，让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。 在唱歌中，培养孩子的协作及学生的表现能力， 鼓励孩子主动参与。通过学习，让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲，培养学生的音乐听辨和想象的能力。使他们的表现美、鉴赏美，创造美的能力得到煅炼，激发学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的良好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。

　　教学方法：

　　为了更好的解决本课的重点和难点 ,我采用了视频导入法，视听结合法，对话法，模唱法，听唱法，对比法等，运用信息技术，声像一体，为学生创造一个春的意境。让学生感受音乐美，自然美的同时，主动参与音乐实践活动，实现寓教于乐的教学策略。

　　教学过程：

　　—、 感悟春天——导入新课

　　1、 师生在《春之声圆舞曲》音乐声中，跳圆舞曲进教室。

　　2、 （播放春天的图片）师：春天的美丽各种各样，丰富多彩。你能用一句话来描述春天的美景吗？

　　生：自由回答

　　3、 新课导入

　　教师总结并导入新课："刚才，同学们一起找到了春天，看见了红的花，绿的草，青翠的山林，春天给我们展现了一幅多姿多彩的图画。春天又要为我们举行一场盛大的音乐会，让我们来听一听，是谁为我们奏出这春天的交响！"

　　二、体验春天

　　1、初听全曲

　　请同学们带着问题用心聆听歌曲《春天举行音乐会》。在初听全曲后教师提问："同学们，你们听出是谁在音乐会上表演节目？"第一位音乐家是谁？演奏的节目是什么？

　　A说出歌曲中的演奏家及表演的节目。

　　春雨 唱歌

　　"你听得真仔细，谁听到春雨是怎样唱歌的呢？

　　春雨 唱歌 2/4 嘀嗒 O嘀︱嗒 O ‖

　　提示：声音要弱

　　B第二位演员是谁？演奏的节目又是什么？

　　春风 弹琴 2/4 沙沙 O沙︱沙 O ‖

　　提示：声音要弱

　　要求：因为节奏与上一个相同，因此让学生自己学习。

　　C第三位是一位实力派的音乐家，他是……

　　春雷 打鼓 2/4 轰隆 隆隆︱隆 — ‖提示：声音要强

　　D第四位是最热情的fans 她是……

　　春水 鼓掌2/4 哗啦 啦啦︱啦 — ‖提示：声音渐强

　　三、歌曲教学《春天举行音乐会》

　　1、师生配合按节奏将前半段歌词完整读出来。注意声音的强弱对比。

　　春雨 2/4 嘀嗒 O嘀︱嗒 O ‖

　　春风 2/4 沙沙 O沙︱沙 O ‖

　　春雷 2/4 轰隆 隆隆︱隆 — ‖

　　春水 2/4 哗啦 啦啦︱啦 — ‖

　　2、师："这场音乐会可真好听，我都迫不及待的想唱一唱了，你们愿意当我的听众吗？"教师范唱歌曲。

　　师："这首歌曲真动听，让我们一起加入到他们的音乐会中去吧！"

　　师："歌曲的前半段歌词我们已经掌握了它的节奏，现在你们试着小声的跟着老师一起唱一唱"学生跟琴小声唱出歌曲前半段词。（熟练后要求强弱的表现）

　　师："前半段好听，后半段更精彩。听！（教师范唱歌曲后半段）。

　　A歌曲中有一段音乐家的联奏，谁知道这句话在哪？在这个乐句中出现了一个后十六分音符，它是在一拍里读完，而且后半拍的2个音要读的均匀。我们一起读读。（师带生读一读歌词后，跟琴演唱）

　　要点：掌握后十六分音符

　　B谁能猜猜老师喜欢哪句呢？（学习老师喜欢的乐句"春天哟举行音乐会"）

　　C我突然发现音乐会上少了一位指挥，她是……学习剩下的一句

　　（这个指挥可神气了，头戴一顶小黑帽，我们遇到时要唱的欢快些。）

　　要点：掌握顿音记号

　　四、完整表现歌曲

　　分男女生唱----独唱----表演唱

　　五、拓展体验

　　（三）奏响春天——创编活动

　　在学生学会歌曲后，教师说："多么精彩的音乐会呀，现在春雨、春风、春雷、春水想邀请同学们用打击乐器来为他们伴奏，你们愿意吗？"引导学生通过主动探讨、互相启迪的方法，为春风、春雨等找到合适的打击乐器，并为歌曲伴奏，学生进行表演。

　　（请学生利用身边的物品当乐器进行歌曲创编，激发他们的创作灵感，使他们兴致盎然地投入到表演中来。）

　　春雨 滴答 O滴|答O||

　　春风 沙沙 O沙|沙O||

　　春雷 轰隆 隆隆|隆—||

　　春水 哗啦 啦啦|啦—||

　　生分组展示。

　　六、尾声

　　（四）走进春天——教师小结

　　春天像一首诗、一幅画，春天更像一首歌、一支舞，那么就让我们一起走进大自然与春天共舞吧！

　　（师生再次跳着圆舞曲走出教室）

　　七、板书设计 【略】

　　【教学反思】这是一节小学三年级下学期的歌曲教学，本课以"春天"为主题，通过学生"说春天，模仿春天的声音，唱春天，表现春天"等几个环节的落实，让学生通过说说、 唱唱、演演等多种教学手段，充分调动学习积极性，激发学生自觉性和创造性的学习情绪，引领学生一步步走进春意盎然的音乐世界。可以说教学目标基本达成，但 回头细想，仍有很多有待改进之处。

　　首先，要关注音乐本位，运用音乐语言的手段来促成音乐教学，即通过旋律、节奏、音程、和声、力度、速度、调式等表现来丰富教学内容。就如在模仿春天声音的 环节，学生说出了很多关于春天的声音，但很多都是停留在"说"的层次，"教师应该指导学生把这些声音升华为音乐，有节奏有强弱的表现这些声音",或者进行 和声训练，将自然的声音提升到音乐，并注重音乐的美感，这样音乐的课堂将更丰富、更美。

　　其次，加强声音的美感训练和表现，从音乐要素出发，有意识、有目的并适时引导学生进行声音美感训练，就如上面所述声音模仿环节，再如学生表演环节，学生动作的美感教师要进行相应有效的指导；还有在念歌词中也要体现歌词美（有强弱、节奏的.变化）。

　　第三，更进一步关注课堂教学评价。教学评价的方式方法应是多种多样的，可以有教师评价、学生自评、学生互评，并且要将评价贯穿于教学的整个过程，而这点正 是我欠缺的。教师评价可以从音乐的角度以描述性、鼓励性语言为主，尊重学生纵向的发展。学生自主评价要注重学生的参与意识，尽量让学生行使自评、互评的权 利，尤其是在学生表演环节，针对表演中出现的各种情况，学生都有自己的看法，不妨给他们这个机会发表自己的见解，这样才能构成真实、民主的课堂，促进学生个性的发展。