小老鼠买糖童话故事优选【1】篇示例1
小老鼠买糖童话故事
小老鼠和波斯猫是好朋友，他们住在同一幢房子里。
这天，小主人过生日，给了波斯猫五颗奶糖。当然，小老鼠一颗也没有。
小老鼠也想吃糖。
波斯猫说：“如果你有钱，可以到商店去买。”
可小老鼠没钱。小老鼠钻到床底下，拖出一堆啤酒瓶盖来。小老鼠说：“我们用瓶盖当钱吧！”
波斯猫答应了。他们开始玩买东西的游戏。小老鼠把所有的“钱”都付给波斯猫，买来了两颗半奶糖，津津有味地吃完了。
母亲节到了。
送妈妈什么礼物好呢？想了想，小老鼠找到波斯猫，要他把那些瓶盖换给自己。
波斯猫有些不高兴：“瓶盖是我用糖换来的！”
小老鼠不好意思地说：“妈妈没吃过糖，我想去商店买糖给她吃！”
波斯猫这才同意了。
小老鼠来到商店，把瓶盖放在柜台上，说：“我买奶糖！”
柜台后面坐着个小伙子。他看了看小老鼠的“钱”，说：“你捣什么蛋！”小伙子把小老鼠撵出了商店。
小老鼠伤心极了，他把这事儿告诉了波斯猫。
波斯猫很生气，他拉着小老鼠又来到了商店。
小伙子不在那儿了，柜台后面换了个小男孩。
波斯猫大模大样地说：“小朋友，给称一斤奶糖！”他把所有的'瓶盖全推到小男孩面前：“呃，给你钱！”
小男孩急了：“这不能买糖！”
波斯猫不服气：“怎么不能买？”
小老鼠在一旁帮腔：“这能买，我就用它们在波斯猫手里买过糖！”
小男孩说不过他们，急得直叫：“爷爷，快来————”
一个白胡子老爷爷闻声赶了过来。小男孩把事情的经过告诉了他。
老爷爷想了想，把所有的瓶盖都收进了柜台，然后抓了把奶糖分别装进了小老鼠和波斯猫的兜里，又掏出一枚硬币来，说：“我还应该找你们一毛钱的零钱哩！”
小老鼠接过硬币，拉着波斯猫高高兴兴地跨出了店门。
小男孩心里纳闷极了：爷爷怎么也把瓶盖当成钱了呢？
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读：
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例1
那是我5岁的'时候，妈妈给了我5元钱，让我去买糖，说是要让我锻炼锻炼，我高兴的接过5元钱，答应了。
我飞也似的跑到楼下小店买了一包糖，便慢慢悠悠的走着回家了，在路上，我始终按捺不住对糖的好奇心，心里不由自主的想：糖可是很甜的，我就吃一小口吧，吃一小口不会被妈妈发现的，可是那个小口子呢？口子就说是我特地帮妈妈撕的，不就可以了吗？我说干就干，慢慢地把“糖”撕了一个小口子，然后小心翼翼地把糖倒进了手心里，用舌头舔了起来，啊！真甜啊！这时，不知从那里冒出来一个小石头，我便绊倒在地，摔倒了可不是问题，可是那些糖已经撒了一地了。我心如火焚，这可怎么办呀！肯定要被妈妈骂了，把糖再装进去吧！管他了，死马当活马医吧！我把糖连沙子一起装进了袋子里。急忙跑回家。
我推开家门，妈妈正在煮饭，没有看见我，我蹑手蹑脚地走进洗手间，我把糖倒进盆子里，准备把糖洗一洗，可是，我把水倒进盆子里，那些糖就神秘地不见了，糟了，这回肯定要被妈妈骂了，想到这儿，我便放声大哭起来。妈妈闻声而来，看到这样的场景之后，哭笑不得，一边安慰我一边说：“宝贝，别哭了，妈妈不会怪你的，以后你可要记住了，糖遇到水就会融化的。”我止住了眼泪，点了点头。
现在想起这件事，我就会情不自禁的笑出来，再想想，我当时可真傻。
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例2
盛有麦芽糖的铜勺微微倾斜，一缕糖丝漾在石板上，手微动，糖便勾勒出那凤凰唯美的轮廓。我近乎痴迷的看着那专心做这糖画的老人，渐渐地，渐渐地与我记忆深处的影子相互重合。思绪纷飞于儿时河畔，那一人，一板，一铜勺。
爷爷会做糖画，棕黄色的糖浆在他灵巧的拨弄下化成了各种形状。爷爷总是对着我笑盈盈的回忆说：“那时候的生意好啊，一只兔一条龙，能俘获多少孩子的心呀！拿着糖画像拿到了宝，满大街小巷跑……”
爷爷喜欢把小摊放于河畔，身边总是一群吵着要吃的小孩他总是笑着，舀起一铜勺的糖便开始了他的画作，而我总在一旁看得入迷。泛着光的铜勺微倾，里边的糖浆缕缕盘旋，在阳光的映衬下，更显晶莹剔透，如琥珀一般的颜色在板上勾出丝丝线条，他的手小心翼翼的移动着，屏气凝神，仿佛在完成世界上最伟大的画作。随着孩子们的一声赞叹，那板上栩栩如生的龙仿佛在一瞬间奔腾九霄，颇具气势，再看那铜勺，竟不剩一丝糖。
爷爷穿过抢着要的孩群，笑盈盈地把糖画递与我……
世事变迁，糖画，你去哪了？那手艺，那童年的味道，是否已经消失了？
穿梭于各个古镇之间，漫步在各类公园的的林荫小道上，寻找那丢失的糖画。曾经如此辉煌的糖画，而今无比失落的糖画，已今非昔比。
寻找多日，终于在一个不起眼的角落中发现了一位孤寂的糖画人，手中拿着的铜勺，那干净的石板，摊旁未开封的麦芽糖，在这夕阳的余晖中宣告着他的寂寞。
我走过去，要了一只凤凰，定定的看着那一人一板一铜勺，渐渐勾出回忆……
“小姑娘，好了。”糖画人把糖画递给我，那一副栩栩如生的凤凰。我想我感受到了糖画人眼中的落寞。他见我迟迟不走，便与我搭话道：“现在买糖画的真是少了啊。看来曾风靡一时的糖画要落市咯！”他故作轻松的语气却是我更加心疼。
停顿数秒后，他看着我的眼睛道：“可这是老祖宗传下来的东西，我们不能弄丢了它，不是吗？”
我愣住了，十多年前，也有一个人曾和我说过：“这是咱老祖宗传下来的，不能丢了呀！”
似是糖太甜，只觉得有东西梗在我的喉咙中，使我出不了声。
是的，这是老祖宗传下来的东西，既然还有人坚守，就一定有希望传承！
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例3
小老鼠买糖
小老鼠和波斯猫是好朋友，他们住在同一幢房子里。
这天，小主人过生日，给了波斯猫五颗奶糖。当然，小老鼠一颗也没有。
小老鼠也想吃糖。
波斯猫说：“如果你有钱，可以到商店去买。”
可小老鼠没钱。小老鼠钻到床底下，拖出一堆啤酒瓶盖来。小老鼠说：“我们用瓶盖当钱吧！”
波斯猫答应了。他们开始玩买东西的游戏。小老鼠把所有的“钱”都付给波斯猫，买来了两颗半奶糖，津津有味地吃完了。
母亲节到了。
送妈妈什么礼物好呢？想了想，小老鼠找到波斯猫，要他把那些瓶盖换给自己。
波斯猫有些不高兴：“瓶盖是我用糖换来的！”
小老鼠不好意思地说：“妈妈没吃过糖，我想去商店买糖给她吃！”
波斯猫这才同意了。
小老鼠来到商店，把瓶盖放在柜台上，说：“我买奶糖！”
柜台后面坐着个小伙子。他看了看小老鼠的“钱”，说：“你捣什么蛋！”小伙子把小老鼠撵出了商店。
小老鼠伤心极了，他把这事儿告诉了波斯猫。
波斯猫很生气，他拉着小老鼠又来到了商店。
小伙子不在那儿了，柜台后面换了个小男孩。
波斯猫大模大样地说：“小朋友，给称一斤奶糖！”他把所有的瓶盖全推到小男孩面前：“呃，给你钱！”
小男孩急了：“这不能买糖！”
波斯猫不服气：“怎么不能买？”
小老鼠在一旁帮腔：“这能买，我就用它们在波斯猫手里买过糖！”
小男孩说不过他们，急得直叫：“爷爷，快来————”
一个白胡子老爷爷闻声赶了过来。小男孩把事情的经过告诉了他。
老爷爷想了想，把所有的`瓶盖都收进了柜台，然后抓了把奶糖分别装进了小老鼠和波斯猫的兜里，又掏出一枚硬币来，说：“我还应该找你们一毛钱的零钱哩！”
小老鼠接过硬币，拉着波斯猫高高兴兴地跨出了店门。
小男孩心里纳闷极了：爷爷怎么也把瓶盖当成钱了呢？
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例4
彩虹糖里的小老鼠
雨后，天上的彩虹出来了，好美呀! ——赤橙黄绿青蓝紫，人们对她惊叹不已：“多美的彩虹呀，一定会给我们带来快乐!”
一只小老鼠看见了，特别生气：“哼，彩虹把我辛辛苦苦酿出来的'彩色糖水给融化进自己的身体里去了，我要把糖水给找回来。”
于是，他找来了一个大气球，自己坐了上去，让别的小老鼠帮他吹足了气。气球慢慢飘了起来，小老鼠很神气地乘着气球飞船飘上了彩虹，就开始大口大口地吃起彩虹糖，真甜呀!
过了一段时间，天神要把彩虹收回去了，可是他没有注意正在偷吃的小老鼠，就把他一起收进了云团。
到了晚上，星座们出现了，天猫座神气地看了看天空四周，他在寻找有没有可以吃的美食。
突然，他注意到了云团里的小老鼠，心想：啊哈，这正适合我的口味呀!
“啊呜”一声天猫扑了过去。
“救命呀，天猫要来吃我了!”吓得小老鼠急忙从天梯往下爬，不小心跌了大跟头，结果天神看见了，把他变成了一块石头，坠到地上又现回了原形，他以后再也不敢偷吃了。
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例5
这天，小主人过生日，给了波斯猫五颗奶糖。当然，小老鼠一颗也没有。
小老鼠也想吃糖。
波斯猫说：“如果你有钱，可以到商店去买。”
可小老鼠没钱。小老鼠钻到床底下，拖出一堆啤酒瓶盖来。小老鼠说：“我们用瓶盖当钱吧！”
波斯猫答应了。他们开始玩买东西的游戏。小老鼠把所有的`“钱”都付给波斯猫，买来了两颗半奶糖，津津有味地吃完了。
母亲节到了。
送妈妈什么礼物好呢？想了想，小老鼠找到波斯猫，要他把那些瓶盖换给自己。
波斯猫有些不高兴：“瓶盖是我用糖换来的！”
小老鼠不好意思地说：“妈妈没吃过糖，我想去商店买糖给她吃！”
波斯猫这才同意了。
小老鼠来到商店，把瓶盖放在柜台上，说：“我买奶糖！”
柜台后面坐着个小伙子。他看了看小老鼠的“钱”，说：“你捣什么蛋！”小伙子把小老鼠撵出了商店。
小老鼠伤心极了，他把这事儿告诉了波斯猫。
波斯猫很生气，他拉着小老鼠又来到了商店。
小伙子不在那儿了，柜台后面换了个小男孩。
波斯猫大模大样地说：“小朋友，给称一斤奶糖！”他把所有的瓶盖全推到小男孩面前：“呃，给你钱！”
小男孩急了：“这不能买糖！”
波斯猫不服气：“怎么不能买？”
小老鼠在一旁帮腔：“这能买，我就用它们在波斯猫手里买过糖！”
小男孩说不过他们，急得直叫：“爷爷，快来————”
一个白胡子老爷爷闻声赶了过来。小男孩把事情的经过告诉了他。
老爷爷想了想，把所有的瓶盖都收进了柜台，然后抓了把奶糖分别装进了小老鼠和波斯猫的兜里，又掏出一枚硬币来，说：“我还应该找你们一毛钱的零钱哩！”
小老鼠接过硬币，拉着波斯猫高高兴兴地跨出了店门。
小男孩心里纳闷极了：爷爷怎么也把瓶盖当成钱了呢？
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例6
记得在我上幼儿园时的一个周末，我和爸爸、妈妈去商场买东西，我在商场门口玩着等他们。这时，我发现商场门口有一位叔叔正聚精会神地在一块石板上用糖在画着什么，怀着好奇心的我就跑了过去。只见这位叔叔的手上功夫可好了，用在锅里熬化的糖浆和勺子在石板上做画，一会儿功夫就画出一条飞舞的金龙，几分钟后又画出了一只飞翔的凤凰，可漂亮了！瞧，这位叔叔的手一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，一会儿轻，一会儿重，滴、点、戳、压，这些技法在叔叔的手中是如此的熟练，装着糖浆的勺子在他的手中上下翻飞，一个个活灵活现的图案不一会儿功夫就呈现在我的眼前。
这时，妈妈采购完东西来到我身边，我对妈妈说：“妈妈，我想吃糖画。”妈妈说：“可以。”于是，妈妈就和我来到画糖画的叔叔面前，叔叔笑眯眯的问我：“小朋友，喜欢什么图案啊？自己在转盘上转一下，看你能转到你喜欢的图案吗？”我开始转动转盘上的指针，心中想着我要的图案，转盘转动起来了，这时我的心也随着转盘转动起来，紧张的几十秒过去了，指针停在了我想要的图案上——龙图案。我高兴的跳起来了，口中不停的为自己加油——“我好厉害”！这时叔叔也鼓励我再转一次，算是对我得到龙这个图案的奖励，指针动起来了，当指针越来越慢，慢慢靠近龙的时候，我心中一阵惊喜，正当我在欣喜万分的时候，指针却停在了龙图案旁边的凤凰上。“小朋友，你真厉害！很少有人转到这两个图案的。”叔叔用娴熟的技法很快为我制作好了这两个图案的糖画。呵！太棒了，我居然得到两个神话传说中的动物——龙和凤凰！
我国传统文化表现形式多种多样，艺术形式不拘一格。吃着甜滋滋的糖画，看着龙和凤凰的造型，更使我喜欢这个传统文化——糖画！
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例7
小老鼠买糖儿童故事
小老鼠和波斯猫是好朋友，他们住在同一幢房子里。
这天，小主人过生日，给了波斯猫五颗奶糖。当然，小老鼠一颗也没有。
小老鼠也想吃糖。
波斯猫说：“如果你有钱，可以到商店去买。
可小老鼠没钱。小老鼠钻到床底下，拖出一堆啤酒瓶盖来。小老鼠说：“我们用瓶盖当钱吧！
波斯猫答应了。他们开始玩买东西的游戏。小老鼠把所有的“钱都付给波斯猫，买来了两颗半奶糖，津津有味地吃完了。
母亲节到了。
送妈妈什么礼物好呢？想了想，小老鼠找到波斯猫，要他把那些瓶盖换给自己。
波斯猫有些不高兴：“瓶盖是我用糖换来的！
小老鼠不好意思地说：“妈妈没吃过糖，我想去商店买糖给她吃！
波斯猫这才同意了。
小老鼠来到商店，把瓶盖放在柜台上，说：“我买奶糖！
柜台后面坐着个小伙子。他看了看小老鼠的“钱，说：“你捣什么蛋！小伙子把小老鼠撵出了商店。
小老鼠伤心极了，他把这事儿告诉了波斯猫。
波斯猫很生气，他拉着小老鼠又来到了商店。
小伙子不在那儿了，柜台后面换了个小男孩。
波斯猫大模大样地说：“小朋友，给称一斤奶糖！他把所有的瓶盖全推到小男孩面前：“呃，给你钱！
小男孩急了：“这不能买糖！
波斯猫不服气：“怎么不能买？
小老鼠在一旁帮腔：“这能买，我就用它们在波斯猫手里买过糖！
小男孩说不过他们，急得直叫：“爷爷，快来————
一个白胡子老爷爷闻声赶了过来。小男孩把事情的经过告诉了他。
老爷爷想了想，把所有的瓶盖都收进了柜台，然后抓了把奶糖分别装进了小老鼠和波斯猫的兜里，又掏出一枚硬币来，说：“我还应该找你们一毛钱的零钱哩！
小老鼠接过硬币，拉着波斯猫高高兴兴地跨出了店门。
小男孩心里纳闷极了：爷爷怎么也把瓶盖当成钱了呢？
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例8
这天，小主人过生日，给了波斯猫五颗奶糖。当然，小老鼠一颗也没有。
小老鼠也想吃糖。
波斯猫说：“如果你有钱，可以到商店去买。”
可小老鼠没钱。小老鼠钻到床底下，拖出一堆啤酒瓶盖来。小老鼠说：“我们用瓶盖当钱吧！”
波斯猫答应了。他们开始玩买东西的游戏。小老鼠把所有的“钱”都付给波斯猫，买来了两颗半奶糖，津津有味地吃完了。
母亲节到了。
送妈妈什么礼物好呢？想了想，小老鼠找到波斯猫，要他把那些瓶盖换给自己。
波斯猫有些不高兴：“瓶盖是我用糖换来的！”
小老鼠不好意思地说：“妈妈没吃过糖，我想去商店买糖给她吃！”
波斯猫这才同意了。
小老鼠来到商店，把瓶盖放在柜台上，说：“我买奶糖！”
柜台后面坐着个小伙子。他看了看小老鼠的“钱”，说：“你捣什么蛋！”小伙子把小老鼠撵出了商店。
小老鼠伤心极了，他把这事儿告诉了波斯猫。
波斯猫很生气，他拉着小老鼠又来到了商店。
小伙子不在那儿了，柜台后面换了个小男孩。
波斯猫大模大样地说：“小朋友，给称一斤奶糖！”他把所有的瓶盖全推到小男孩面前：“呃，给你钱！”
小男孩急了：“这不能买糖！”
波斯猫不服气：“怎么不能买？”
小老鼠在一旁帮腔：“这能买，我就用它们在波斯猫手里买过糖！”
小男孩说不过他们，急得直叫：“爷爷，快来————”
一个白胡子老爷爷闻声赶了过来。小男孩把事情的经过告诉了他。
老爷爷想了想，把所有的.瓶盖都收进了柜台，然后抓了把奶糖分别装进了小老鼠和波斯猫的兜里，又掏出一枚硬币来，说：“我还应该找你们一毛钱的零钱哩！”
小老鼠接过硬币，拉着波斯猫高高兴兴地跨出了店门。
小男孩心里纳闷极了：爷爷怎么也把瓶盖当成钱了呢？
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例9
这天，小主人过生日，给了波斯猫五颗奶糖。当然，小老鼠一颗也没有。小老鼠也想吃糖。
波斯猫说：“如果你有钱，可以到商店去买。”可小老鼠没钱。小老鼠钻到床底下，拖出一堆啤酒瓶盖来。小老鼠说：“我们用瓶盖当钱吧！”波斯猫答应了。他们开始玩买东西的游戏。小老鼠把所有的“钱”都付给波斯猫，买来了两颗半奶糖，津津有味地吃完了。
母亲节到了。送妈妈什么礼物好呢？想了想，小老鼠找到波斯猫，要他把那些瓶盖换给自己。波斯猫有些不高兴：“瓶盖是我用糖换来的！”小老鼠不好意思地说：“妈妈没吃过糖，我想去商店买糖给她吃！”波斯猫这才同意了。
小老鼠来到商店，把瓶盖放在柜台上，说：“我买奶糖！”
柜台后面坐着个小伙子。
他看了看小老鼠的“钱”，说：“你捣什么蛋！”小伙子把小老鼠撵出了商店。
小老鼠伤心极了，他把这事儿告诉了波斯猫。波斯猫很生气，他拉着小老鼠又来到了商店。
小伙子不在那儿了，柜台后面换了个小男孩。波斯猫大模大样地说：“小朋友，给称一斤奶糖！”他把所有的`瓶盖全推到小男孩面前：“呃，给你钱！”小男孩急了：“这不能买糖！”
波斯猫不服气：“怎么不能买？
小老鼠在一旁帮腔：“这能买，我就用它们在波斯猫手里买过糖！”
小男孩说不过他们，急得直叫：“爷爷，快来————”一个白胡子老爷爷闻声赶了过来。
小男孩把事情的经过告诉了他。
老爷爷想了想，把所有的瓶盖都收进了柜台，然后抓了把奶糖分别装进了小老鼠和波斯猫的兜里，又掏出一枚硬币来，说：“我还应该找你们一毛钱的零钱哩！”
小老鼠接过硬币，拉着波斯猫高高兴兴地跨出了店门。小男孩心里纳闷极了：爷爷怎么也把瓶盖当成钱了呢？
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例10
活动目标：
1、初步学习合拍地做小老鼠走。
2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。
2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。
活动过程：
（一）欣赏音乐
1、小朋友，今天老师带来了一段好听的音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的，你们觉得小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？让我们一起来听一听。
2、音乐听完了，你认为小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事呀？
（二）看图谱欣赏音乐
1、我们一起来听一听，看一看小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事。
2、想不想知道到底发生了什么事？
3、原来呀，小老鼠趁妈妈睡着的时候偷偷溜出去玩，你们看，小老鼠东跑跑西看看，小老鼠东跑跑西看看，你们谁能表演一下小老鼠是怎样东跑跑西看看的呢？那在第一句小老鼠看了几次？（2次）那是朝一个方向看还是朝两边看呀？（两边）那小老鼠是慢慢地看还是快快的看？（快）因为小老鼠很紧张，所以要快看。那小老鼠是一边跑一边看，还是跑跑再停下来看看？（跑跑再停下来看看）到哪里停？（红点）红点就像我们交通的红灯，红灯就要停下来了。
4、幼儿与教师一边拍手一边念儿歌。
（三）想象拽泡泡糖的动作。
师：小老鼠走啊走，突然一不小心踩到了一个粘呼呼东西，粘在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？
幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。
（四）引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。
1．探索泡泡糖粘在其他身体部位。
师：拽--弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？
2．幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。
师：让我们把粘在这些地方的泡泡糖拽拽看。
3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。
师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？
教师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。
4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。（请幼儿扮演猫）
（五）活动结束。
师：小老鼠被泡泡糖粘住，没有完成偷跑出去玩的计划！它今天开不开心呀？它不喜欢这泡泡糖，也不喜欢乱扔泡泡的人，那你会把泡泡扔到地上吗？那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？
幼儿说说自己的想法。
教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们要把吃过的泡泡糖用纸巾包起来，把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。
活动延伸：
家园共育：在公共场合注意个人卫生，不乱扔垃圾，保护周围的环境。
活动反思：
这个活动是一个韵律活动，从中班教到现在，我还没有开展过一个韵律活动，基本上都是歌唱活动，打击乐活动也非常地少。由于审议那天，我出门听课了，放学后问了其他老师，说网上的教案很详细，可以借鉴。但我在备课时却发现有个问题，网上的教案整体都围绕一个课件来开展的，而这个课件在教案中还是比较模糊的，并没有形象地说明，因此我犯难了。后去问沙老师，沙老师只有这个活动的音乐。只有音乐，教案还比较模糊，那这个活动怎么办。想请教师傅时，沙老师主动提出借大班给我们开展这个示范课。救星啊~~~
观摩了沙老师的示范课后，我的思路一下子开明了许多。活动的环节、活动的递进性、活动的重点把握，我都能掌握好了。因此，之后就这次的活动，我开展了师徒结对展示课。
活动的环节基本上都是按照沙老师的示范课开展下来的，因此在环节上应该是没什么问题的。在活动中，我放得比较开，情绪投入地相当多，孩子们也在我的情绪调动下表演得很开心。但也由于这个，我情绪放的太开了，因此在学习常规上，我没能孩子们收住。比如在请孩子们在班级中间表演之后，回到座位，我没有及时地用语言加以引导，使得孩子们开始肆无忌惮，有的都趴到地上去了。我那个时候应在在让他们回到座位上前，引一句“现在请你们轻轻地回到座位上。”相信这样一句简单的语言提示会让孩子们的`常规有所好转。
另外，师傅提出，在活动中虽然我自己对音乐的把握非常的到位，但是这并不是孩子们的。整个活动中，只见我在用语言动作领着孩子们，而并没有看见孩子们领着我，说明我把让孩子们倾听音乐的习惯隐去了。韵律活动重在音乐和动作，但是我关注到了动作，音乐这个元素没有起到特别大的作用。像音乐中“duo”的声音和像滑滑梯一样滑下的声音，其实都是引导孩子们去认真倾听音乐的提示声，而我应该退居二线，让孩子们倾听着去表演，这样才有利于他们对音乐的感知，他们的音乐欣赏能力才能有更进一步的发展。
想来也是，我已经对我们班孩子们的音乐素养有了深入的了解，我本可以放手让孩子们去学习，但还是有些不敢，不过在今后的活动中，我会尝试着放手让孩子们去主动地学习。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。
小老鼠买糖童话故事优选【1】篇扩展阅读示例11
这天，小主人过生日，给了波斯猫五颗奶糖。当然，小老鼠一颗也没有。
小老鼠也想吃糖。
波斯猫说：“如果你有钱，可以到商店去买。”
可小老鼠没钱。小老鼠钻到床底下，拖出一堆啤酒瓶盖来。小老鼠说：“我们用瓶盖当钱吧！”
波斯猫答应了。他们开始玩买东西的游戏。小老鼠把所有的“钱”都付给波斯猫，买来了两颗半奶糖，津津有味地吃完了。
母亲节到了。
送妈妈什么礼物好呢？想了想，小老鼠找到波斯猫，要他把那些瓶盖换给自己。
波斯猫有些不高兴：“瓶盖是我用糖换来的！”
小老鼠不好意思地说：“妈妈没吃过糖，我想去商店买糖给她吃！”
波斯猫这才同意了。
小老鼠来到商店，把瓶盖放在柜台上，说：“我买奶糖！”
柜台后面坐着个小伙子。他看了看小老鼠的“钱”，说：“你捣什么蛋！”小伙子把小老鼠撵出了商店。
小老鼠伤心极了，他把这事儿告诉了波斯猫。
波斯猫很生气，他拉着小老鼠又来到了商店。
小伙子不在那儿了，柜台后面换了个小男孩。
波斯猫大模大样地说：“小朋友，给称一斤奶糖！”他把所有的瓶盖全推到小男孩面前：“呃，给你钱！”
小男孩急了：“这不能买糖！”
波斯猫不服气：“怎么不能买？”
小老鼠在一旁帮腔：“这能买，我就用它们在波斯猫手里买过糖！”
小男孩说不过他们，急得直叫：“爷爷，快来————”
一个白胡子老爷爷闻声赶了过来。小男孩把事情的.经过告诉了他。
老爷爷想了想，把所有的瓶盖都收进了柜台，然后抓了把奶糖分别装进了小老鼠和波斯猫的兜里，又掏出一枚硬币来，说：“我还应该找你们一毛钱的零钱哩！”
小老鼠接过硬币，拉着波斯猫高高兴兴地跨出了店门。
小男孩心里纳闷极了：爷爷怎么也把瓶盖当成钱了呢？
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